تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
النويري، عبد المجيد المهدي يعقوب
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة لتحقيق الآتي : 1.
التعرف على أسباب التدني لمستوى طلاب الشهادة الثانوية في مادة الرياضيات.
2.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي .
3.
تكونت هذه الدراسة من خمسة فصول يتناول الفصل الأول الإطار العام للدراسة والفصل الثاني تضمن الإطار النظري و الدراسات السابقة و الفصل الثالث يوضح إجراءات الدراسة الميدانية و الفصل الرابع تحليل ومناقشة النتائج و الفصل الخامس التوصيات و المقترحات . 4.
من خلال المعالجة الإحصائية التي اتبعها الباحث خلص الباحث للأتي : 1.
يحقق مقرر مادة الرياضيات لطلاب الشهادة الثانوية أهداف المادة على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (31 %) و على درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (51 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (18 %) . 2.
المعلومات التي تتوفر في محتوى مادة الرياضيات لطلاب الشهادة الثانوية على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (39 %) وعلى درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (38 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (23 %) . 3.
استخدام طرائق و أساليب تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (46 %) وعلى درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (35 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (19 %) . 4.
طريقة التقويم المتبعة في وضع امتحانات الشهادة الثانوية المساقين الأدبي و العلمي على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (43 %) و على درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (45 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (12 %). 5.
الأشكال الهندسية موجودة في المقرر بقدر بسيط لا يزود الطالب بالمعلومات الرياضية و الجمال الرياضي و الجانب الوجداني. 6.
الحاسوب غير مستخدم في تدريس الرياضيات. 7.
المقرر غير موجود في كتاب واحد. 8.
نادر ما يستخدم المعلم التقويم التشخيصي لحل مشكلات تعليم الرياضيات. 9.
انفصال مقرر الصف الأول الثانوي عن مقرر الصفين الثاني والثالث . 10.
افتقاد الطلاب للخلفية الرياضية لضعفه في مرحلة الأساس.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
180
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري للبحث.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : ملخص النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عوض، طارق يوسف يس. (2009). تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359539
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عوض، طارق يوسف يس. تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359539
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عوض، طارق يوسف يس. (2009). تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359539
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359539
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
