![](/images/graphics-bg.png)
توظيف الأساليب و الوسائل التعليمية التي استخدمها الرسول-صل الله عليه و سلم-في تربية أصحابه رضوان الله عليهم في التدريس بمرحلة الأساس
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
تناولت الدراسة عنصرا من عناصر منهج التربية الإسلامية ألا و هو الوسائل و الأساليب التعليمية التي استخدمها الرسول-صلى الله عليه و سلم-في تربية أصحابه رضوان الله عليهم ، والذي هدفه الاسمي إيجاد الإنسان الصالح . تعد الوسائل والأساليب التعليمية التي استخدمها الرسول-صلى الله عليه و سلم-عنصرا من أهم عناصر المنهج الإسلامي بل هي من صميم الدين الذي لا غنى عنه، و بدونها لا يمكن تحقيق الأهداف المرجوة و التي اسماها الاتصال بالله تعالى.
و لأهمية هذا الموضوع بالنسبة للعملية التعليمية و التربوية قام الباحث بهذه الدراسة و التي تهدف لمعرفة مدي توظيف الوسائل و الأساليب التعليمية النبوية في تدريس مادة التربية الإسلامية بمرحلة الأساس بمحلية جبل أولياء، مستخدما المنهج الوصفي التحليلي. تحتوي هذه الدراسة على خمسة فصول تشمل المقدمة الإطار النظري الدراسة الميدانية، تحليل و مناقشة النتائج ثم الخاتمة. تناولت الدراسة مفهوم المنهج بنوعيه التقليدي و الحديث وخص الباحث الوسائل التعليمية و أسس تصميمها و استخدامها، و طرق التدريس و أنواعها و الحديث عنها دون سائر العناصر لارتباطها الوثيق بموضوع الدراسة. كما تناولت الدراسة مفهوم المنهج الإسلامي و عناصره مع تخصيص مساحة أكبر للوسائل و الأساليب النبوية لأنها موضوع الدراسة.
تكونت عينة الدراسة من سبعة و سبعين معلما و معلمة من قطاعات المحلية الأربعة.
و الأداة التي استخدمت للإجابة عن أسئلة الدراسة هي الاستبانة. توصل الباحث إلى النتائج عن طريق الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، و وضح أن طريقة توظيف المعلمين و المعلمات بمرحلة الأساس للوسائل و الأساليب متفقة تماما مع الطريقة النبوية، و ثبت أن توظيف المعلمين و المعلمات، حملة المؤهل فوق الجامعي و التأهيل التربوي، أكثر استخداما للوسائل و الأساليب التعليمية المذكورة في المحورين الأول و الثاني، من المعلمين و المعلمات حملة المؤهل الجامعي.
و بانت ضرورة العودة للقرآن الكريم و السنة النبوية لتدبر الآيات و العمل بها و التفكر بعطائها. و وضح أن عدد المعلمات يمثل (85 %) من العدد الكلي للمعلمين بمرحلة الأساس.
و وضح قلة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية الإسلامية لعدم توفرها، و أنه لا فرق بين الوسائل الحديثة و الوسائل النبوية إذا ما أحسن استخدام الوسائل الحديثة و إلا سوف تأتي بمردود سلبي. كما أضاف الباحث توصيات ومقترحات يحسب أنها ستسهم في انبعاث هذه الأمة لمعاودة العطاء من معين النبوة، و تبصر المعلمين بأهمية استخدام تلك الأساليب في العملية التعليمية و التعلمية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
205
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : أساسيات البحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : التحليل و المناقشة.
الفصل الخامس : النتائج، التوصيات، المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زروق، محمد الخاتم مهدي إدريس. (2009). توظيف الأساليب و الوسائل التعليمية التي استخدمها الرسول-صل الله عليه و سلم-في تربية أصحابه رضوان الله عليهم في التدريس بمرحلة الأساس. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359618
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زروق، محمد الخاتم مهدي إدريس. توظيف الأساليب و الوسائل التعليمية التي استخدمها الرسول-صل الله عليه و سلم-في تربية أصحابه رضوان الله عليهم في التدريس بمرحلة الأساس. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359618
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زروق، محمد الخاتم مهدي إدريس. (2009). توظيف الأساليب و الوسائل التعليمية التي استخدمها الرسول-صل الله عليه و سلم-في تربية أصحابه رضوان الله عليهم في التدريس بمرحلة الأساس. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359618
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359618
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)