دور الأسرة في تنمية مهارات اللغة العربية لدى الأطفال : دراسة وصفية تحليلية لمرحلة ما قبل المدرسة و الحلقة الأولى من مرحلة الأساس محلية جبل أولياء-ولاية الخرطوم
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
دارت مشكلة الدراسة حول إجابة السؤال المحوري ما دور هذه الدراسة في تنمية مهارات اللغة العربية لدى الأطفال؟ هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مرحلة ما قبل المدرسة و الأساس وصلتهما بالأسرة و أثر ذلك في التربية و التنشئة، و دور الأسرة و المدرسة في نشأة الطفل و مشاركة الطفل الحديث و أثرها على لغته.
و كانت أهميتها في التعرف على العلاقة بين الأسرة و الأطفال في تنمية و تقوية هذه المهارات و إبراز دور الأسرة و المعلمين في تنمية مهارات اللغة العربية عند الأطفال.
اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأنه يعتبر أنسب المناهج لمثل هذه الدراسات، و قد استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع البيانات و اختارت الباحثة عينة مكونة من خمسين معلم و معلمة من مرحلة الأساس و خمسين من أسر طلاب مراحل التعليم قبل المدرسي.
و قد توصلت الباحثة لنتائج أهمها : أن هناك عوامل لها تأثير إيجابي في تنمية مهارات اللغة العربية لدى الأطفال يمكن تلخيصها في استقرار أسرة التلميذ، توفير كل ما يحتاجه التلميذ وذلك بطريقة متوازنة ، إتباع الأسلوب الأمثل في تربية الطفل وذلك بمساندته في واجباته المدرسية و تحفيزه و تشجيعه في سلوكياته الإيجابية، سماح الأسرة للطفل بقضاء بعض أوقات الفراغ بطريقة متوازنة، وجود البيئة الدراسية المناسبة و توفير المكتبات، محتوى المنهج و طرق تدريسه، تأهيل المعلمين بصورة علمية أما التوصيات فكانت كالآتي : على الأسرة أن تقوم بمسئوليتها تجاه الأبناء، تمليك الطفل مهارات اللغة الأساسية (الاستماع-القراءة-الكتابة ) بجانب المهارات العقلية و الحركية، إمداده بقدر مناسب من مفردات اللغة و بني الكلمات و طرائق استخدامها في التراكيب المختلفة، تزويده بالقيم و المثل، أن تعمل الأسرة على تبادل الزيارات المدرسية، حب المعلم للتلاميذ، المهارة في التدريس و القدرة على الإقناع، قدرة المعلم على إجادة تدريس مادته.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
82
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : مناقشة و تحليل النتائج.
الفصل الخامس : ملخص النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طه، بثينة عوض أحمد. (2010). دور الأسرة في تنمية مهارات اللغة العربية لدى الأطفال : دراسة وصفية تحليلية لمرحلة ما قبل المدرسة و الحلقة الأولى من مرحلة الأساس محلية جبل أولياء-ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359725
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طه، بثينة عوض أحمد. دور الأسرة في تنمية مهارات اللغة العربية لدى الأطفال : دراسة وصفية تحليلية لمرحلة ما قبل المدرسة و الحلقة الأولى من مرحلة الأساس محلية جبل أولياء-ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359725
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طه، بثينة عوض أحمد. (2010). دور الأسرة في تنمية مهارات اللغة العربية لدى الأطفال : دراسة وصفية تحليلية لمرحلة ما قبل المدرسة و الحلقة الأولى من مرحلة الأساس محلية جبل أولياء-ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359725
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359725
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
