برنامج مقترح لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلم الجغرافيا بالمرحلة الثانوية السودانية في ضوء المنهج الحالي : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
الهدف الرئيسي لهذه الدراسة هو تصميم برنامج مقترح لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلم الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم في ضوء المنهج الحالي.
و السؤال الرئيسي لهذه الدراسة هو ما الاحتياجات التدريبية لمعلم الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء المنهج الحالي؟ و يتفرع من هذا السؤال عدة أسئلة فرعية كانت على النحو التالي : 1.
ما الاحتياجات التدريبية لمعلمي الجغرافيا في جانب النمو المهني من وجهة نظرهم؟ 2.
ما الاحتياجات التدريبية لمعلمي الجغرافيا في جانب النمو الثقافي من وجهة نظرهم؟ 3.
ما الاحتياجات التدريبية لمعلمي الجغرافيا في جانب النمو الأكاديمي من وجهة نظرهم؟ 4.
ما الاحتياجات التدريبية لمعلمي الجغرافيا من وجهة نظر خبراء التوجيه؟ و قد استخدمت الباحثة الأسلوب الوصفي التحليلي و استخدمت كل من الاستبانة و المقابلة كأدوات لجمع المعلومات من عينة الدراسة، و شملت عينة الدراسة (100) معلم و معلمة لمادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية (10) من موجهي مادة الجغرافيا بمكاتب التعليم في محليات الولاية السبع.
و تمثلت أهم النتائج فيما يلي : 1.
وضع برنامج مقترح لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلميَ الجغرافيا بالمرحلة الثانوية.
2.
هنالك احتياج تدريبي لجميع عبارات محور كفايات النمو المهني.
3.
هنالك احتياج تدريبي لجميع عبارات محور كفايات النمو الثقافي.
4.
هنالك احتياج تدريبي لمحور كفايات النمو الأكاديمي.
5.
هنالك قصور في جانب التدريب من حيث الزمن الذي يقام فيه مع عدم كفاية المدة التدريبية، إضافة إلى افتقاد التدريب لمرحلة المتابعة بعد انتهاء فترة التدريب.
و تمثلت أهم التوصيات في الآتي : 1.
ضرورة تحديد الاحتياجات التدريبية لكل معلم في مرحلته التي يعمل بها.
2.
الاستفادة من البرنامج التدريبي الذي اقترحته الباحثة في تحديد الاحتياجات التدريبية.
3.
أن يتم في تحديد الاحتياجات التدريبية مواكبة الاتجاهات التربوية الحديثة على أن نتبنى منها ما يناسب ظروفنا و أوضاعنا.
4.
زيادة الفترة التدريبية حتى تفي بالغرض.
5.
زيادة التعاون بين كليات التربية كجهة إعداد و إدارة التدريب بوزارة التربية و التعليم و مراكز التدريب المتخصصة لتبادل الآراء حول أهم الاحتياجات التدريبية للمعلمين في المدارس بهدف تنمية الأداء المهني العملي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
214
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة و الدراسات السابقة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخضر، اللقية خضر مالك حاج. (2008). برنامج مقترح لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلم الجغرافيا بالمرحلة الثانوية السودانية في ضوء المنهج الحالي : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359956
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخضر، اللقية خضر مالك حاج. برنامج مقترح لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلم الجغرافيا بالمرحلة الثانوية السودانية في ضوء المنهج الحالي : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359956
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخضر، اللقية خضر مالك حاج. (2008). برنامج مقترح لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلم الجغرافيا بالمرحلة الثانوية السودانية في ضوء المنهج الحالي : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359956
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359956
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
