أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة إلـى التعرف على أثر الدمج الكلـي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجـات الخاصة فـي المدارس العـادية بعامـة، و التلميذات ذوات الاحتياجات (حركة المشي) بخاصة، و التعرف على العوامل التي تساهم فـي نجاح الدمج، و ترتيب تلك العوامـل حسب أهميتها بالنسبة للممارسة، و التعرف علـى تأثير كـل من (المؤهل-الخبرة-الدورات) علـى دور المعلمـات في تطـوير برامج الدمـج و تقديم التوصيات و المقترحات المبنية علـى نتائـج هـذه الدراسة و التي مـن شأنها أن تسهم فـي ترقية دور المعلمات في الدمج الكـلي و الجزئي، و التعرف علـى أهـم العوامل التي تؤثر علـى دمج تلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة، و قد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1) هل توجد فروقات بين وجهات نظر معلمات الاقتصاد المنزلي للتلميذات من ذوات الاحتياجات الخاصة المدمجات دمجا كليا و المدمجات دمجا جزئيا-بصفة عامة-حول عملية الدمج؟ 2) هل توجـد فروقات بين وجهات نظـر معلمات الاقتصاد المنزلي حـول التحصيل بين تلميذات الصـف السـادس الابتدائـي المدمجات دمجا كليا و بين المدمجات دمجا جزئيا؟ 3) هل توجد فروقات بين وجهات نظر معلمات الاقتصاد المنزلي للتلميذات من ذوات الاحتياجات الخاصة المدمجات دمجا كليا و المدمجات دمجا جزئيا-بصفة خاصة-حول قدرتهن على التدريس من خلال الدمج؟ الفصل الأول : الإطار العام للدراسة، حيث شمل تحديد مشكلة الدراسة و أهـدافها و أسئلتها و فروضها و أهميتها و حدودها و مصطلحاتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري : و يشمل أثر الدمج الكلي و الجزئي على التلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة.
و أهمية المرحـلة الابتـدائية فـي السلم التعليمي، و خصائص المتعلمات و حاجاتهن في مرحلة الطفولة المتأخرة بعامة، و ذوات الاحتياجات الخاصة، على وجه الخصوص، و مغزى هذه الخصائص بالنسبة لمادة الاقتصاد المنزلي، و أهمية أهداف مادة الاقتصاد المنزلي، و مفهوم الدمج و أنواعه و كيفيته و إيجابياته و سلبياته و عوامل نجاحه، و تجارب الدمج في العالم و في المملكة العربية السعودية. الفصل الثالث : يشمل الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة و يشمل منهج الدراسة و أدوات الدراسـة و عينة الدراسة و المعالجة الإحصائية.
الفصل الخامس : يشمل عرض النتائج التي توصلت إليها الدراسة.
الفصل السادس : يشمل مناقشة النتائـج التي توصلت إليها الدراسـة و التوصيات و مقترحات لبحوث مستقبلية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
120
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : عرض النتائج الدراسة.
الفصل السادس : مناقشة النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العريشي، هيفاء على أحمد. (2007). أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360106
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العريشي، هيفاء على أحمد. أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360106
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العريشي، هيفاء على أحمد. (2007). أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360106
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-360106
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
