المشكلات التي تواجه معلمي و معلمات التربية الفنية في محافظة جرش

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع التربية الفنية، و المشكلات التي تواجه معلمي و معلمات التربية الفنية في محافظة جرش.

تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات التربية الفنية البالغ عددهم (38) معلما و معلمة ممن يدرسون مادة التربية الفنية في مدارس محافظة جرش، أما عينة الدراسة فقد بلغت (31) معلما و معلمة للتربية الفنية في مدارس مديرية محافظة جرش للعام الدراسي 2011 / 2012.

و من اجل ذلك قام الباحث ببناء أداة القياس (الاستبانة) و تطويرها و التأكد من صدقها و ثباتها، اشتملت على (81) فقرة موزعة على أحد عشر مجالا هي : نظرة الأسرة و المجتمع، المنهاج، إدارة المدرسة ومدرسو التخصصات الأخرى، الأنشطة، التخطيط، استراتيجيات التدريس، الوسائل التعليمية، التقويم، المدرس، الطلاب، الإشراف التربوي، و قد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها : إن معلمي و معلمات التربية الفنية قد أجابوا عن المشكلات التي تواجههم من خلال إجابتهم على جميع مجالات الاستبانة الأحد عشر و كان ترتيب المجالات حسب متوسطاتها الحسابية من وجهة نظرهم على النحو التالي : المنهاج، التقويم، إدارة المدرسة و مدرسي التخصصات الأخرى، الوسائل التعليمية، المدرس، استراتيجيات التدريس، الأنشطة، الطلاب، الإشراف التربوي، نظرة الأسرة و المجتمع، مما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) على الأداة ككل تبعا لمتغير الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة.

في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بعدة توصيات أهمها : الاستفادة من تجارب الدول المتقدمة من اجل تطوير مناهج التربية الفنية بما يتفق مع آخر التطورات و ربطها ببيئة الطالب، اعتماد أسس النجاح و الرسوب في مبحث التربية الفنية، إجراء المزيد من الدراسات التي تتعلق بالمشكلات التي تواجه معلمي التربية الفنية و تحديد أسبابها من اجل العمل على حلها من اجل تحقيق الأهداف التربوية المرجوة.