أثر استخدام المسرح المدرسي في ترسيخ القيم التربوية : دراسة تحليلية في منطقة إربد-الأردن

مقدم أطروحة جامعية

الجبالي، حسين محمد أحمد

مشرف أطروحة جامعية

سوار، مسلم محمد أحمد

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

معهد بحوث و دراسات العالم الإسلامي

القسم الأكاديمي

قسم الدراسات النظرية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

-تهدف هذه الدراسة إلى دراسة أثر استخدام المسرح المدرسي في ترسيخ القيم التربوية في مجال التربية و التعليم و تنوع أساليب التعليم باستخدام وسائل جديدة و قادرة على تعزيز القدرات في مجال الوسائل التعليمية.

يطيب لي في هذه العجالة أن أضعكم على ما جاء في هذه الأطروحة بشكل موجز، فقد أثبت الدراسة و بشكل جلي و واضح ما يلي : للمسرح المدرسي اثر كبير في ترسيخ القيم التربوية لدى الطلبة لمختلف المراحل التعليمية الأساسية من وجهة نظر المعلمين.

للترتيب المنهجي للقيم التربوية اثر بناء على قدرة المسرح على ترسيخ القيم التربوية لدى الطلبة وفق : (البعد الشخصي، البعد الديني، البعد الجمالي الثقافي، البعد الاجتماعي، البعد الوطني والتاريخي، بعد السلامة العامة و الصحة، البعد المعرفي).

أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ألفا (0.05) لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي).

أفصحت الأطروحة أن ألخبره الطويلة بين مستويات (1-5) سنوات، (5-10) سنوات، (10-15) سنة، (15–20) سنة،كانت عاملا فاعلا و ايجابيا بان المسرح المدرسي ذو دور بارز للوقوف إلى جانب العملية التعليمية و التعلمية.

و على ضوء ما مر أنفا أوصى الباحث بعقد دراسات و برامج تدريبية لتزويد المعلمين و المعلمات الذين يدرسون الطلبة في مختلف المراحل التعليمية الأساسية بالخبرات و المهارات التي تكفل لهم استخدام المسرح المدرسي كوسيلة فعالة لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس
• القيم الاجتماعية
• إربد
• المسرح
• الجوانب التربوية

عدد الصفحات

219

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-360482