مصادر سلطة المدير و علاقتها بالأداء الوظيفي للمعلم في المدارس الحكومية بمحافظة عجلون

العناوين الأخرى

Sources of principals' authorities and its relationship with job performance from the standpoint of public schools' teachers in Ajloun

مقدم أطروحة جامعية

القضاة، إنعام أحمد

مشرف أطروحة جامعية

حوامدة، باسم علي عبيد

أعضاء اللجنة

بدح، أحمد محمد أحمد
أبو شريعة، محمد تيسير
جرادات، محمد فارس

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

-هدفت الدراسة إلى الكشف عن مصادر سلطة مديري المدارس و علاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة عجلون، و قد شملت عينة الدراسة على (182) معلما و معلمة و(54) مديرا و مديرة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانتين الأولى : مصادر سلطة المدير حيث اشتملت على) ٢٧ (فقرة موزعة على خمسة مجالات، و الثانية : الأداء الوظيفي و اشتملت على) ٣٢ (فقرة . و قد أظهرت نتائج الدراسة أن ترتيب مصادر سلطة المدير حسب الأهمية جاءت كالآتي : (السلطة الشرعية، سلطة الخبرة، سلطة المرجعية، سلطة الإكراه، سلطة المكافأة (كما و كشفت النتائج أن مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين جاء مرتفعا، و تبين أن هناك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين مصادر سلطة المدير و الأداء الوظيفي للمعلم في المدارس الحكومية في محافظة عجلون، و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها منح المدير المزيد من الصلاحيات فيما يخص سلطة المكافأة لأنها جاءت في المرتبة الأخيرة و إجراء دراسات تبحث في مصادر سلطة المدير و علاقتها مع متغيرات أخرى.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس
• المعلمون
• الرضا الوظيفي
• المديرون
• عجلون

عدد الصفحات

106

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-360849