Processus de modélisation de contenus pédagogiques destinés à la FOAD

المصدر

e-TI

العدد

المجلد 2007، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2007)12ص.

الناشر

جامعة محمد الخامس أكدال المدرسة المحمدية للمهندسين

تاريخ النشر

2007-06-30

دولة النشر

المغرب

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الملخص FRE

Pour médiatiser le savoir à transmettre, l’enseignant doit devenir producteur de supports pédagogiques.

Dans un processus de FOAD (Formation Ouverte A Distance), cette tâche suppose de conduire un véritable travail de chef de projet, avec la définition d’un cahier de charges, la prise en compte de paramètres techniques et économiques, autant de fonctions peu communes pour l’acte classique d’enseignement.

Pour palier à ce problème, l’élaboration de contenus devrait être facilitée par l’utilisation d’un outil de création.

Notre outil de création baptisé TAALIM facilite les tâches attribuées au concepteur à travers un modèle simple du processus d’élaboration, ainsi qu’un modèle générique de contenu pédagogique multimédia interactif.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Bousbia, Nabilah& Billah, Ammar. 2007. Processus de modélisation de contenus pédagogiques destinés à la FOAD. e-TI،Vol. 2007, no. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-363027

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Bousbia, Nabilah& Billah, Ammar. Processus de modélisation de contenus pédagogiques destinés à la FOAD. e-TI No. 3 (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-363027

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Bousbia, Nabilah& Billah, Ammar. Processus de modélisation de contenus pédagogiques destinés à la FOAD. e-TI. 2007. Vol. 2007, no. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-363027

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references

رقم السجل

BIM-363027