التوابع في النحو العربي و طرق تدريسها

مقدم أطروحة جامعية

الأسد، أحمد علي محمد

مشرف أطروحة جامعية

أبو بكر، محمد بيلو أحمد

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1999

الملخص العربي

تناولت الدراسة النعت و التوكيد و العطف و البدل، و طرق التدريس.

أهمية الدراسة مرتبطة ارتباطا وثيقا بأهمية التوابع بعينها، لأن التوابع لها أهميتها في التراكيب اللغوية، باعتبار أنها تمثل جانبا مهما من جوانب النحو العربي التي لا بد من معرفتها و الإلمام بها.

هدفت الدراسة إلى إجراء دراسة للتوابع في النحو العربي تجمع الإطارين النظري والعملي، و تفعيل التوابع و أحكامها و كيف اختلف بعضها عن بعض.

صيغة مشكلة الدراسة في مجموعة تساؤلات أهمها : ما أهمية التوابع في الجملة العربية، و ما أنسب الطرق لتدريس التوابع.

اتبعت الدراسة المنهج التثليثي، و توصلت إلى أن التابع لا يجوز تقديمه على المتبوع مطلقا، لكن يجوز تقديم معمول التابع في بعض الحالات، و ليس من اللازم في التابع و المتبوع أن يكون لفظا مفردا، فقد يكون مفردا، و قد يكون شبه جمله على حسب التقييد و التفضيل الموضح في أبواب التوابع الأربعة، أوصت الدراسة بالعمل على تفعيل تدريس النحو العربي بعامة، و إبلاء عناية خاصة لتدريس التوابع مكتملة في المرحلة الجامعية، و إجراء الدراسات النحوية مصحوبة بطرق تدريسها، اعتماد الطريقة الاستقرائية الاستنباطية للتدريس في المرحلة الثانوية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم
• طرق التدريس
• النحو
• اللغة العربية

عدد الصفحات

91

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-365153