أثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مادة اللغة العربية بمرحلة الأساس الحلقة الأولى : دراسة تجريبية بمحلية الخرطوم
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم التقنيات التربوية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام برمجية تعليمية تعمل بنظام الوسائط المتعددة في تدريس مادة اللغة العربية بمرحلة تعليم الأساس "الحلقة الأولى"، و طبقت الدراسة على تلاميذ الصف الأول في وحدة من وحدات الكتاب الأول المقرر عليهم من قبل وزارة التربية و التعليم و هي وحدة الحروف الهجائية. و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، و طبقت التجربة على تلاميذ الصف الأول بمدرسة المعالي الأساسية الخاصة بنين، و تم بناء اختبار تحصيلي من خمسة أسئلة و يحتوي الاختبار على 15 فقرة موزعة على الأهداف المعرفية لتصنيف بلوم و هي (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب)، و كانت عينة الدراسة 50 تلميذا 25 تلميذا يمثلون المجموعة التجريبية التي تدرس الوحدة ببرمجية تعليمية تعمل بنظام الوسائط المتعددة عبر الحاسوب و 25 تلميذا يمثلون المجموعة الضابطة التي تدرس الوحدة بالوسائل التقليدية و هي السبورة و الطباشير الوسائل الإيضاحية على ورق البوستر. و اعتمدت الباحثة في أدوات الدراسة على الآتي : 1.
برمجية تعليمية تعمل بنظام الوسائط المتعددة تدرس عبر الحاسوب. 2.
اختبار تحصيلي (قبلي-بعدي-آجل) و الآجل هو إعادة نفس الاختبار بعد مرور ثلاثة أسابيع من زمن الاختبار البعدي. و توصلت الدارسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة للأهداف المعرفية لتصنيف بلوم (التذكر-الفهم–التطبيق–التركيب– التحليل) لصالح المجموعة التجريبية، و أن التدريس باستخدام الوسائط المتعددة يبقي التعلم ثابتا ويخفض التباين بين التلاميذ.
وأوصت الباحثة بتوفير الأطر البشرية المتخصصة لإنتاج برمجيات الوسائط المتعددة بحيث تحتوي على تضمينات تربوية للمفاهيم، و إنشاء مركز متخصص لإنتاج البرمجيات التعليمية
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
415
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المنان، زينب تاج السر عطا. (2012). أثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مادة اللغة العربية بمرحلة الأساس الحلقة الأولى : دراسة تجريبية بمحلية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365517
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المنان، زينب تاج السر عطا. أثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مادة اللغة العربية بمرحلة الأساس الحلقة الأولى : دراسة تجريبية بمحلية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365517
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المنان، زينب تاج السر عطا. (2012). أثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مادة اللغة العربية بمرحلة الأساس الحلقة الأولى : دراسة تجريبية بمحلية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365517
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-365517
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
