الرئيسية نتائج البحث

علم البديع في البلاغة و طرق تدريسه في المرحلة الثانوية في السودان

مقدم أطروحة جامعية

طارق عباس عثمان

مشرف أطروحة جامعية

أبو عاجة، يحيى هارون محمد

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2005

الملخص العربي

تناولت الدراسة علم البديع و أهميته و ارتباطه بالعلوم البلاغية، و نشأة البلاغة و تعريفها و مفهومها، و طرق التدريس مفهومه و أسسه و طرق تدريس البلاغة و علم البديع، و تحليل مقرر علم البديع في الصفين الثاني و الثالث الثانوي، هدفت الدراسة إلى تنمية مقدرة طالب الثانوي اللغوية و الوقوف على الصعوبات التي تواجه المعلم و المتعلم في تدريس مقرر علم البديع بالمرحلة، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و استخدمت الاستبانة كأهم أدوات جمع البيانات، و توصلت إلى أن مقرر علم البديع في المرحلة الثانوي جد المحتوى واضح الأهداف سهل الاستيعاب، و أوصت الدراسة بضرورة إلمام المعلم بالطرق الحديثة في التدريس مع توفير الوسائل التعليمية الحديثة بالإضافة إلى توفير مكتبة نموذجية بكل مدرسة ثانوية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

128

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

طارق عباس عثمان. (2005). علم البديع في البلاغة و طرق تدريسه في المرحلة الثانوية في السودان. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365619

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

طارق عباس عثمان. علم البديع في البلاغة و طرق تدريسه في المرحلة الثانوية في السودان. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365619

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

طارق عباس عثمان. (2005). علم البديع في البلاغة و طرق تدريسه في المرحلة الثانوية في السودان. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365619

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-365619

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.