التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية

مقدم أطروحة جامعية

ميمونة محمد علي

مشرف أطروحة جامعية

الدابي، عبد القادر قسم السيد

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2005

الملخص العربي

تناولت الدراسة التعريف بولاية القضارف و معتمدية الحواتة و التعليم فيها و التقويم التربوي أهدافه و وظائفه، و أسسه، و خصائصه، مجالاته، و أنواعه، و هدفت إلى معرفة التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و انعكاسه على العملية التربوية، و التعرف على ما يحققه التقويم المستمر من الأهداف التربوية، و تمثلت أهمية الدراسة في أنها أول دراسة بالحواتة، و تناولت التقويم المستمر و قد تسهم هذه الدراسة في تأكيد أهمية استخدام التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و من الأدوات الاستبانة و المقابلة الشخصية، و توصلت إلى أن : التقويم المستمر يساعد في زيادة التحصيل الدراسي للتلميذ من أنجح و أنسب أنواع التقويم لقياس تحصيل تلميذ مرحلة الأساس، و أوصت : باستخدام أدوات التقويم المتنوعة مثل الاختبارات الموضوعية، و تعديل أدوات التقويم التقليدية و ذلك بإدخال أساليب التقويم المستمر التي تعتمد على وسائل أكثر ثباتا و صدقا و موضوعية و إلزام المدارس باستخدام أساليب التقويم المستمر و ذلك مما له أثر في رفع نسبة التحصيل الدراسي للتلميذ.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

79

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ميمونة محمد علي. (2005). التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366317

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ميمونة محمد علي. التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366317

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ميمونة محمد علي. (2005). التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366317

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-366317