تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أحمد عمر عبيد الله
كدوك، عبد الرحمن
الجامعة
جامعة أفريقيا العالمية
الكلية
كلية التربية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2002
الملخص العربي
قدمت الدراسة شرحا لمفهوم تكنولوجيا التعليم و مكوناتها و أهدافها و محتواها و قياسها و تقويمها، و تناولت عملية الاتصال و العوامل الميسرة لعملية إتقان التعليم، و ظهور التعليم الذاتي، و تناولت التعليم المبرمج، و هدفت إلى الوقوف على وقع تدريس النادة، و زيادة التحصيل الدراسي فيها، و خلق اتجاهات موجبة نحو المادة وسط الطلاب، برزت أهمية الدراسة في تسليط الضوء على أساليب التدريس الحديثة التي تطورت مع وسائل الاتصالات بفضل التقدم التكنولوجي، و صيغت المشكلة في صعوبة الوحدة الدراسية الإنسان و الكون المقررة في كتاب الصف االخامس الأساسي و التدني الواضح في التحصيل الدراسي في مادتها و اتبعت المنهج الوصفي التجريبي الاستقرائي، و من الأدوات الاستبانة و الاختبارات، و توصلت إلى أن الدراسة بأسلوب التعليم المبرمج تمكن المتعلم من الاعتماد على نشاطه الذاتي دون الاعتماد الكلي على المعلم، و الدراسة بالبرنامج ضيقت الفروق الفردية بين المعلمين، و التعليم المبرمج عوض النقص الكمي و النوعي في المعلمين و جعل المادة حية في أذهان التلاميذ لفترة أطول، تفوق التعليم المبرمج على التعليم التقليدي حيث أصبح المتعلم محورا للعملية التعليمية بعد أن كان متلقيا للمادة، و جعل التلميذ يثق في نفسه و خلق اتجاهات موجبة لدى التلاميذ نحو المادة، و توصلت الدراسة إلى أن طرق التدريس التعليمية لا تتناسب و متطلبات العصر و لا تخدم كل أهداف التعليم، و أوصت برفع مستوى المفاهيم، و الاهتمام ببرمجة التعليم و تحديد المدخلات التي تؤثر على كفاءة التعليم و إنشاء المكتبات و مراكز المعلومات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
222
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الماحي، عوض حسان. (2002). تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366961
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الماحي، عوض حسان. تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366961
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الماحي، عوض حسان. (2002). تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366961
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-366961
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
