تقويم الوسائل التعليمية في منهاج اللغة العربية الأزهري للمرحلة الثانوية الدينية العالية في ولاية جوهر الماليزية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الوسائل التعليمية و تقويمها في منهاج اللغة العربية الأزهري في المدارس الثانوية الدينية العالية في ولاية جوهر الماليزية.

استعمل الباحثون المنهج الوصفي التحليلي.

و استعملت أداة الاستبانه حيث تم توزيع الاستبانه على عينة من المعلمين و قد تكونت العينة من (52) من معلمي المنهاج فضلا عن استبانه ثانية تم توزيعها على عينة الطلاب المكونة من (242) من طلاب المرحلة الثانوية الدينية العالية في ولاية جوهر التي اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية النسبية و أجري الصدق و الثبات للأداة.

بإتباع الأساليب الإحصائية المناسبة من تكرارات و نسب مئوية و انحرافات معيارية توصلت الدراسة إلى نتائج عدة منها ؛ قلة استعمال الوسائل التعليمية و عدم الوعي بأهميتها و قلة توافر الأمكنة المخصصة لاستعمالها و قلة توافر الوسائل التعليمية في المدارس و عدم مناسبة بعضها في كثير من الأحيان في منهاج اللغة العربية الأزهري ؛ و قد أوصت الدراسة بضرورة تزويد المكتبة بالكتب الحديثة و المراجع المبسطة باللغة العربية و تزويد المدارس بالوسائل التعليمية و التقنيات الحديثة و تدريب المدرسين عليها.