تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات

المؤلف

هباشي، لطيفة

المصدر

التواصل

العدد

المجلد 2014، العدد 37 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 169-183، 15ص.

الناشر

جامعة باجي مختار-عنابة

تاريخ النشر

2014-03-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تقدم هذه الدراسة قراءة نقدية لواقع العلاقة بين تعليمية اللغات و اللغة العربية في العالم العربي، من خلال إبراز الإشكاليات التي تصادف توظيف هذا التخصص المعرفي التوظيف المناسب، و معرفة التحديات التي تواجهه لخدمة اللغة العربية.

فأما الإشكاليات فقد تتبعناها في ثلاثة مصادر يفترض أن تكون مجالا للاستفادة من تعليمية اللغات في تطوير البحوث العلمية الخاصة بتعليم اللغة العربية و هي الجامعات و أقسام اللغة العربية، والكتب و الأبحاث، و مناهج تعليم اللغة العربية.

و أما التحديات فقد مست مستويات عدة تمثلت في بناء المناهج، و تكوين المعلمين، و تعلم اللغة العربية ذاتيا، و تحقيق الجودة.

و هو ما مكننا من تقديم اقتراحات في تطوير تعليم اللغة العربية و تعلمها.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هباشي، لطيفة. 2014. تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات. التواصل،مج. 2014، ع. 37، ص ص. 169-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-372564

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هباشي، لطيفة. تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات. التواصل ع. 37 (آذار 2014)، ص ص. 169-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-372564

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هباشي، لطيفة. تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات. التواصل. 2014. مج. 2014، ع. 37، ص ص. 169-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-372564

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

رقم السجل

BIM-372564