تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 37 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 169-183، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تقدم هذه الدراسة قراءة نقدية لواقع العلاقة بين تعليمية اللغات و اللغة العربية في العالم العربي، من خلال إبراز الإشكاليات التي تصادف توظيف هذا التخصص المعرفي التوظيف المناسب، و معرفة التحديات التي تواجهه لخدمة اللغة العربية.
فأما الإشكاليات فقد تتبعناها في ثلاثة مصادر يفترض أن تكون مجالا للاستفادة من تعليمية اللغات في تطوير البحوث العلمية الخاصة بتعليم اللغة العربية و هي الجامعات و أقسام اللغة العربية، والكتب و الأبحاث، و مناهج تعليم اللغة العربية.
و أما التحديات فقد مست مستويات عدة تمثلت في بناء المناهج، و تكوين المعلمين، و تعلم اللغة العربية ذاتيا، و تحقيق الجودة.
و هو ما مكننا من تقديم اقتراحات في تطوير تعليم اللغة العربية و تعلمها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هباشي، لطيفة. 2014. تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات. التواصل،مج. 2014، ع. 37، ص ص. 169-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-372564
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هباشي، لطيفة. تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات. التواصل ع. 37 (آذار 2014)، ص ص. 169-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-372564
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هباشي، لطيفة. تعليمية اللغات و اللغة العربية : إشكاليات و تحديات. التواصل. 2014. مج. 2014، ع. 37، ص ص. 169-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-372564
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-372564
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر