فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر طلاب كلية التربية بجامعة الجزيرة-السودان

المؤلف

الإمام، الرضي جادين

المصدر

أعمال المؤتمر الثالث و العشرون للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) : الحكومة و المجتمع و التكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية، الدوحة (قطر) 18-20 نوفمبر 2012

الناشر

الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات

تاريخ النشر

2012-11-30

دولة النشر

تونس

عدد الصفحات

38

التخصصات الرئيسية

علم المكتبات والمعلومات

الموضوعات

• المعرفة
• السودان
• المكتبات الجامعية

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة طلاب كليات التربية بجامعة الجزيرة (السودان).

تكونت عينة الدراسة من (683) طالب و طالبة من الدفعات (31-32-33-34)، استخدم الباحث المنهج الوصفي، و لجمع البيانات استخدم مقياس فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة، و لتحليل البيانات استخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، من خلال الأساليب الإحصائية التالية : • النسب المئوية.

• المتوسطات.

• اختبار (ت) لدلالة الفروق بين المتغيرات.

• تحليل التباين الأحادي.

• اختبار توكي لدلالة الفروق بين المتوسطات.

أسفرت الدراسة عن النتائج التالية : درجة فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة بكليات التربية بجامعة الجزيرة زادت عن (70 %) (72 %)، و في ترتيب أبعاد المقياس وفق استجابات الطلاب، احتل بعد (برامج التكوين المعرفي بالمكتبة الجامعية) المرتبة الأولى في سلسلة ترتيب الأبعاد الستة، بينما احتل بعد (الخدمات و التجهيزات الفنية بالمكتبة الجامعية) المرتبة الأخيرة.

و أسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة وسط الطلاب تعزى لمتغير السكن (داخلي / خارجي) بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزى للنوع (طلبة / طالبات) لصالح الطالبات.

بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزى للتخصص (علمي / أدبي).

كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزى للكلية (كليات التربية الثلاث)، كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزى للدفعات (34، 33، 32، 31).

في ضوء هذه النتائج أوصى الباحث ببعض التوصيات، منها الاستمرار في تطوير مكتبات الكليات، و تزويدها بالمصادر و المراجع الحديثة التي تساعد في بناء مجتمع المعرفة، كذلك الاستفادة من شبكة الإنترنت في تعزيز التواصل بين مكتبات كليات التربية، مع المكتبة المركزية، و بعض المقترحات لبحوث مستقبلية.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-373615

• APA
• MLA
• AMA