دور الجامعات الجزائرية في إرساء قواعد مجتمع المعرفة : جامعة منتوري قسنطينة نموذجا

المؤلفون المشاركون

بودربان، عز الدين
بوخالفة، خديجة
ابن حمود، سليمة

المصدر

أعمال المؤتمر الثالث و العشرون للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) : الحكومة و المجتمع و التكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية، الدوحة (قطر) 18-20 نوفمبر 2012

الناشر

الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات

تاريخ النشر

2012-11-30

دولة النشر

تونس

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم المكتبات والمعلومات

الموضوعات

• التعليم العالي
• المعرفة
• الجزائر

الملخص العربي

يتسم عصرنا الحالي بكثرة و سرعة تغيراته و تطوراته حتى في مفاهيمه، فما كدنا نستوعب مجتمع المعلومات بتقنياته و تكنولوجياته و تغيراته....

الخ ليأتي مجتمع المعرفة حتى بدا و كأنه امتداد أو تطور للمصطلح الأول، و باعتبار مجتمع المعرفة هو ذلك المجتمع الذي يبحث عن المعرفة في أذهان مختلف الأشخاص باختلاف مستوياتهم حتى يتم توظيفها في مختلف مجالات الحياة.

تعتبر الجامعات في مختلف أنحاء العالم مورد خاما للمعرفة، نظرا لتعدد التخصصات التي تخدمها بالإضافة إلى تعدد وتنوع المستفيدين منها.

و من خلال هذه الورقة ستكون هناك محاولة لتسليط الضوء على الجامعات الجزائرية و أخذ جامعة منتوري قسنطينة عينة للدراسة، حيث يتم التركيز على جوانب عدة بالجامعة سواء من ناحية البرامج التكوينية المقررة، عرض مختلف الإمكانات المتاحة بمختلف أنواعها و ما لها من أثر في إرساء قواعد مجتمع معرفي بالإضافة إلى تسليط الضوء على مختلف خدماتها و مصالحها خاصة المتعلقة بنشاطات البحث العلمي بالإضافة إلى مبادرات التكوني المستمر لمختلف الموارد البشرية، حيث يتم دراسة مختلف هذه المعطيات بغية التوصل إلى معرفة واقع الدور الذي تمارسه الجامعة بمختلف تخصصاتها في إرساء قواعد مجتمع المعرفة بالجزائر.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-373700

• APA
• MLA
• AMA