دور و إسهامات أكاديمية السودان للعلوم (الاتحاد الفيدرالي للدراسات العليا و البحوث العلمية)‎ في بناء مجتمع المعرفة العربي

المؤلفون المشاركون

مرقص، رفاء عشم الله غبريال
الأمين، جيهان محمد سيد

المصدر

أعمال المؤتمر الثالث و العشرون للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) : الحكومة و المجتمع و التكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية، الدوحة (قطر) 18-20 نوفمبر 2012

الناشر

الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات

تاريخ النشر

2012-11-30

دولة النشر

تونس

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

علم المكتبات والمعلومات

الموضوعات

• التعليم العالي
• المعرفة
• السودان

الملخص العربي

في خطوة ريادية نحو بناء مجتمع معرفة عربي بادرت حكومة السودان بإنشاء أكاديمية السودان للعلوم جامعة حكومية ذات خصوصية للدراسات العليا و تمثل الأكاديمية اتحادا فدراليا يضم عددا من الهيئات البحثية و المراكز الاستشارية المتخصصة ذات الطابع المميز للتعليم العالي و البحث العلمي و تمكنت الأكاديمية من تحقيق أهدافها خلال مسيرة ثمانية أعوام في تصميم و تنفيذ برامج الدراسات العليا في مجالات التطوير و التنمية و بناء المعرفة بغرض خدمة البلاد وتعزيز مواردها و تطوير نهضتها علميا و تقنيا و فكريا.

تنبع إشكالية الدراسة في تحديد المسارات و الاتجاهات التي تتبعها الحكومة للتكامل مع المجتمع البحثي في بناء و تنظيم المجتمعات المعرفية و لمجابهة التحديات التي تواجه مجتمعات التعليم العالي و المراكز البحثية التي تتمثل في القدرة على استكشاف و استنباط الطرق الجديدة للتعليم، و تصميم البرامج البحثية التطبيقية التنموية في مناطق السودان المختلفة، و الاستثمار الأمثل للتطبيقات الحديثة.

و بناء عليه تحاول هذه الدراسة الكشف عن مدى إسهامات برامج أكاديمية السودان للعلوم في تحديد المسارات و الاتجاهات الحكومية نحو بناء مجتمع المعرفة.

هدفت الدراسة إلى التعريف بالأكاديمية و أهدافها و البرامج و المجالات النادرة التي تساهم من خلالها في بناء مجتمع المعرفة و خلق فرص للدراسات العليا و النمو المطرد لعدد الخريجين، و التعرف على إسهامات الأكاديمية في بناء مجتمع المعرفة من خلال نشاطاتها المختلفة، و دعمها للإتحاد الفدرالي و الهيئات التابعة لها و توفير البيئات التمكنية التي تشمل معامل، و ورش، و مكتبات، ودعم مادي و تطبيق برامج التنمية المستدامة، و تسليط الضوء على خطواتها و مساراتها نحو بناء المعرفة عن طريق التعلم الجيد من خلال الجودة والتقويم والاعتماد و التقييم الذاتي، أيضا معرفة مساعيها نحو تحقيق الريادة العلمية و الثقافية و التقنية حتى تصبح مستودعا للفكر العلمي و التكنولوجي خاصة العربي و بناء المعرفة بالسودان، ثم تقديم نتائج و توصيات و مقترحات حتى تكون الأكاديمية رائدة التطوير و المرجع العلمي و التقني و بناء مجتمع المعرفة بالدولة.

اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و أهم ما توصلت له الدراسة بأن كفل القانون للأكاديمية الإسهام بكفاءة في دعم الدراسات العليا و البحث العلمي التطبيقي، و إتاحة فرص التدريب على مستوى الدبلوم العالي و الماجستير و الدكتوراه للكوادر البحثية، بعد توقف التدريب الحكومي لسنوات عديدة، و بتكلفة قليلة، نجحت الأكاديمية من اجتذاب 4843 من الطلاب للتسجيل ببرامجها لدرجة الماجستير و الدكتوراه بالبحث فقط و الماجستير بالمقررات حيث خرجت 1870 خريجا حتى الآن.

اجتازت الأكاديمية مرحلة التأسيس بكفاءة و تتطلع الآن لاستشراف آفاق عالية للتميز و الريادة والمساهمة في بناء مجتمع المعرفة، ذلك باعتماد الفكر الحديث للتخطيط الاستراتيجي، مع الأخذ في الاعتبار كل الإيجابيات و السلبيات التي لازمت مرحلة التأسيس، و كذلك الانتباه لأي تغييرات أو تعديلات مؤثرة على مستقبل الأكاديمية و نموها و تطورها.

بناء على هذا المفهوم صاغت الأكاديمية الخطة الخمسية الاستراتيجية للأعوام (2012-2016)، أبرزت من خلالها التحديات و المحددات التي واجهتها خلال سنوات التأسيس و كذلك الرؤية المستقبلية و تأكيد الرسالة، و البيئة الداخلية و الخارجية للأكاديمية.

و قيمت مستوى الأكاديمية قياسا بالمستوى المميز لمثيلاتها من الأكاديميات العالمية.

فأهم ما أوصت به الدراسة العمل على استنفار الجهات المعنية للحكومة و القطاعات المستفيدة من مخرجات الأكاديمية و المهتمة بالتدريب و البحث و التطوير و التكامل المعرفي لتوفير الموارد المالية لإنشاء مقر دائم و مناسب للأكاديمية و تنفيذ المشاريع المجازة في الخطة الخمسية (2012-2016)، بالإضافة لتوفير البنيات التحتية و التجهيزات الحديثة أسوة بالأكاديميات الإقليمية و العالمية، و تكثيف الاهتمام بتطوير الإدارات الفنية، كالإعلام و الاتصال الجماهيري، و النشر و الترجمة، و المكتبة الافتراضية و مركز تقنية المعلومات، بحسبانها الواجهات الإدارية و التقانية المؤثرة و ذات الدور الأساسي المساند لتحقيق المعرفة و الجودة و التميز العلمي و البحثي في العالم العربي.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-373711

• APA
• MLA
• AMA