تعليم المعرفة للمتخصصين في برنامج الدراسات العليا لعلوم المكتبات و المعلومات بالجامعات السعودية : تصميم مقترح لمسار إدارة المعرفة

المؤلف

ضليمي، سوسن طه حسن

المصدر

المؤتمر الثامن عشر للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) : مهنة المكتبات و تحديات الواقع و المستقبل و دورها في الوصول الحر للمعلومات العلمية، جدة (السعودية) 17-20 نوفمبر 2007.

الناشر

الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات

تاريخ النشر

2007-11-30

دولة النشر

تونس

عدد الصفحات

59

التخصصات الرئيسية

علم المكتبات والمعلومات

الموضوعات

• التنمية
• التعليم العالي
• إدارة المعرفة
• المناهج
• السعودية
• علم المكتبات

الملخص العربي

إن تعليم المعرفة للمتخصصين في مجال علوم المكتبات والمعلومات في برنامج للدراسات العليا بالجامعات السعودية لا يزال يعاني من قلة الدراسات التي تطرقت إلى المسارات المهنية بشكل عام و بإدارة المعرفة بشكل خاص و التي أثرت على إعادة الخطط و البرامج الأكاديمية لأقسام المكتبات و المعلومات.

و قد هدفت هذه الدراسة إلى تحليل المحتوى لنتائج الدراسات في ندوة "أخصائي المكتبات و المعلومات : التأهيل و احتياجات سوق العمل بدول مجلس التعاون من 16-19 أبريل 2007" من أجل معرفة نوع الخلفيات و المهارات المطلوبة من الموظفين في سوق العمل للحصول على الخبرات الحياتية Life Experience التي تلزمنا في هذه الدراسة بالإضافة إلى تطبيق النموذج العملي الذي ورد في نفس الندوة في دراسة سجاد الرحمن و سلطان الديحاني بتجميع الخبرات من التحليل السابق كأساس يدعم القيام بتصميم المسار، و من هذا المنطلق فقد تم أخذ و مقارنة ثلاثة نماذج من برامج الدراسات العليا في مدارس المكتبات والمعلومات في الولايات المتحدة لإدارة المعرفة و ذلك من أجل تصميم برنامج مقترح لمسار إدارة المعرفة للدراسات العليا بالجامعات السعودية، كما عمدت الدراسة إلى تقييم برنامج الدراسات العليا في كل من جامعة الملك عبد العزيز و جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية و كلية الآداب للبنات باعتبارها الأقسام الوحيدة التي توفر الدراسات العليا في تخصص المكتبات والمعلومات بها من أجل معرفة إمكانية مدى ربطها بمسار إدارة المعرفة في المستقبل.

و لتحقيق موضوع إمكانية التطبيق قامت الباحثة أولا : بتحليل الرؤيا والرسالة للبرامج الثلاثة الخاصة بجامعة دنفر و كنت و أوكلاهوما ثم تحديد الأهداف المستقبلية للإجابة على السؤال (كيف يمكن أن نحقق ما نريد أن نكون) ؟ و بالتالي يمكن وضع الخطوات العملية للوصول إلى تلك الأهداف، و ثانيا : بتقييم برنامج الدراسات العليا بأقسام المكتبات و المعلومات في كل من جامعة الملك عبد العزيز بجدة و جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض و كلية الآداب للبنات بالرياض و ذلك على أساس المواد المحورية لجامعة أوكلاهوما و جامعة كنت بالولايات المتحدة الأمريكية المصممين في برنامج إدارة المعرفة، و قد اتضح أن برنامج جامعة أوكلاهوما يمكن تطبيقه بشكل أسرع من برنامج جامعة كنت في الخمسة سنوات المقبلة و ذلك لتوفر الحد الأدنى من المواد حسب التقييم المرفق مع العمل على التخطيط على المدى الأبعد للاستعداد و التجهيز والتدريب على برنامج جامعة كنت الذي يبدو من التقييم أكثر صعوبة في تحقيقه على المدى القريب.

و عند توزيع مقررات الدراسات العليا لأقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات السعودية حسب المواد المحورية لبرنامج الماجستير في إدارة المعرفة بجامعة أوكلاهوما اتضح أن جامعة الملك عبد العزيز هي أقدر الجامعات الثلاث على القدرة في ابتداء تدشين مشروع الماجستير لإدارة المعرفة تليها جامعة الإمام بدرجة متوسطة و تقل هذه القدرة بالنسبة لكلية الآداب للبنات على الأقل في الوقت الحالي.

كما اتضح أن جميع البرامج الثلاث تفتقر إلى موضوع إدارة المعرفة و هيكلة المعلومات.

بالرغم من أن جامعة الملك عبد العزيز قد احتلت المرتبة الأولى إلا أنها تفتقر إلى مقرري الإحصاء و اللغة الإنجليزية واللذان يتوفران في كلا البرنامجين الأخريين، بينما تزايد عدد المقررات في مجال تنظيم المعلومات و مصادر المعرفة دون وجود جانب التقنية فيه كان دليل على أن هذا المجال يحتاج إلى إعادة هيكلته بما يتناسب مع اتجاهات التقنية والتطور في العلم.

كما يتوفر عدد مناسب من المقررات في مجال إدارة المعلومات والمعرفة في المنظمات إلا أن تلك المقررات لا زالت تفتقر إلى التركيز على موضوعات هامة كالقيادة و التخطيط الإستراتيجي و اتخاذ القرار و تكوين فريق العمل و مهارات التفاوض و حل المشكلات و التعرف على الأولويات و غير ذلك من المهارات الإدارية.

انفردت جامعة الملك عبد العزيز بتدريس مقرر تسويق المعلومات و انفردت جامعة الإمام بتدريس التخطيط الوطني للمعلومات.

أما بالنسبة إلى توزيع مقررات الدراسات العليا لأقسام المكتبات و المعلومات بالجامعات السعودية حسب المواد المحورية لبرنامج الماجستير في إدارة المعرفة بجامعة كنت فإن جامعة الملك عبد العزيز هي أقدر الجامعات الثلاث على القدرة في ابتداء تدشين مشروع الماجستير لإدارة المعرفة.

على الرغم من ذلك يفتقر البرنامج إلى التغطية الموضوعية في هيكلة المعلومات و إدارة المعرفة (متقدم) و اقتصاديات المعلومات و إن كانت جامعة الملك عبد العزيز قد احتلت المرتبة الأولى إلا أنها تفتقر إلى مقرر الإحصاء والمهارات المتعلقة باستراتيجيات إدارة المعلومات، قد يستنفذ المزيد من الوقت و الجهد لتنفيذ هذا البرنامج فهو بحاجة إلى توفير الاستعدادات والمستلزمات اللازمة لتدريب أعضاء هيئة التدريس و جلب البرامج الحاسوبية و إعداد المعامل و تجهيز المقررات و توفير المصادر مع إمكانية توفر أماكن للتدريب و البرامج الخاصة بإدارة المعرفة في مؤسسات المعلومات المتواجدة في المجتمع.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-375708

• APA
• MLA
• AMA