التأهيل المهني في مجال المكتبات و المعلومات في الجامعات الليبية و التحديات التكنولوجية الحديثة

المؤلف

جرناز، محمد أحمد

المصدر

المؤتمر الثامن عشر للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) : مهنة المكتبات و تحديات الواقع و المستقبل و دورها في الوصول الحر للمعلومات العلمية، جدة (السعودية) 17-20 نوفمبر 2007.

الناشر

الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات

تاريخ النشر

2007-11-30

دولة النشر

تونس

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

علم المكتبات والمعلومات

الموضوعات

• التدريب
• المكتبيون
• ليبيا
• إعادة التأهيل المهني

الملخص العربي

يعد موضوع التأهيل المهني لأخصائي المكتبات و المعلومات من الموضوعات المهمة، والتي تؤثر بشكل مباشر في المكتبات و مرافق المعلومات و في خدمة التنمية و التعليم و البحث العلمي في أي مجتمع من المجتمعات.

و تحتاج مختلف أنواع المكتبات إل مؤهلين في تخصص المكتبات و المعلومات لتطوير واقع الحال لهذه المكتبات من خلال مساهمتهم في عمليات اقتناء مصادر المعلومات التقليدية والإلكترونية، و الإعداد الفني لهذه المصادر و القيام بأنشطة الخدمة الاسترجاع فضلا عن تولي مسؤوليات الإدارة في تلك المكتبات و استغلال التكنولوجيا الحديثة لتطوير الخدمات.

و على الرغم من انتشار أقسام المكتبات و المعلومات في مختلف أرجاء الوطن العربي، و على كافة مستويات التعليم بها من دبلوم أو ليسانس أو بكالوريوس أو الأجازة العالية (الماجستير) أو الإجازة الدقيقة (الدكتوراه)، إلا أن العديد من مخرجات هذه الأقسام لم تقم بالدور المنوط بها على أكمل وجه، و لم تواكب التكنولوجيا الحديثة في أغلب الأحيان، كما أن عدد كبير منهم لم يلتحق بالعمل في هذا المجال.

و تركز الدراسة الحالية حول التأهيل المهني في مجال المكتبات و المعلومات في الجامعات الليبية، و التي بدأت بأول قسم سنة 1976م بجامعة الفاتح بطرابلس، ثم تلاه سنة 1985 م قسم المكتبات و المعلومات بجامعة قاريونس بمدينة بنغازي، و قد وصل عدد الأقسام الأكاديمية في هذا التخصص إلى سبعة أقسام حتى سنة 2007 م، فهل تأسست هذه الأقسام وفق استراتيجية علمية و احتياجات فعلية لمؤهلين في هذا المجال ؟ ثم ما هي مقررات هذه الأقسام ؟ و هل واكبت التطورات التكنولوجية الحديثة من الناحيتين النظرية و التطبيقية؟ و هل مازالت هذه المهنة ينظر لها من قبل المجتمع و المسؤولين بأنها ما زالت بين الرفض والقبول ؟ كل هذه الاستفسارات و غيرها سوف تتم الإجابة عنها من خلال إجراء الدراسة و باستخدام عدد من أدوات جمع البيانات للوقوف على واقع الحال لجميع هذه الأقسام و طرق التدريس بها، و نوعية و مؤهلات أعضاء هيئة التدريس و نظام القبول و الدراسة بها، و نوعية المقررات الدراسية و مختلف البرامج التدريبية و مدى توفر الإمكانيات و مدى توفر مقررات التكنولوجيا و نظم المعلومات من الناحيتين النظرية و التطبيقية و غيرها من العناصر الأخرى.

إن تعليم المكتبات و المعلومات في الأقسام الأكاديمية يرتبط بشكل مباشر بتطوير المكتبات و مراكز المعلومات باعتبار أن خريجي هذه الأقسام يمثلون القوى العاملة المؤهلة الواجب توافرها في مختلف أنواع المكتبات، و كما كانت البرامج التعليمية للأقسام على درجة عالية من الإعداد و التأهيل كلما انعكس ذلك على قدرات الخريجين للقيام بالمهام الموكلة إليهم على أكمل وجه و تقديم خدمات متطورة للمستفيدين و قدرتهم على استخدام التقنيات الحديثة في مختلف الأعمال المكتبية، و سوف تحاول الدراسة وضع عدد من المقترحات التي نأمل أن تساهم في رفع مستوى التأهيل المهني في مجال المكتبات و المعلومات في الوطن العربي بصفة عامة و في ليبيا بصفة خاصة.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-375797

• APA
• MLA
• AMA