الذكاء الانفعالي و علاقته بمستوى الطموح لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية-تيزي وزو

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
7

المؤلف

محدب، رزيقة

المصدر

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2014، العدد 14 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 93-104، 12ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة

تاريخ النشر

2014-03-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالي و مستوى الطموح لدى الطالب الجامعي، اعتمدنا على المنهج الوصفي كونه الملائم لدراستنا، و تم تحديد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، يقدر حجمها ب 90 طالب و طالبة في كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية من كل التخصصات و المستويات الدراسية الثلاثة نظام (ل م د) من جامعة مولود معمري تيزي وزو-قطب تامدة.

تم تطبيق أداتين لجمع المعلومات مقياس الذكاء الانفعالي و مقياس مستوى الطموح، و كانت نتائج الدراسة في وجود علاقة ارتباط بين الذكاء الانفعالي و مختلف أبعاد مستوى الطموح، بمعنى كلما ارتفع نمو الذكاء الانفعالي لدى الطالب الجامعي كلما ازداد ارتفاع مستوى الطموح لديه.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محدب، رزيقة. 2014. الذكاء الانفعالي و علاقته بمستوى الطموح لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية-تيزي وزو. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2014، ع. 14، ص ص. 93-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-376291

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محدب، رزيقة. الذكاء الانفعالي و علاقته بمستوى الطموح لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية-تيزي وزو. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 14 (آذار 2014)، ص ص. 93-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-376291

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محدب، رزيقة. الذكاء الانفعالي و علاقته بمستوى الطموح لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية-تيزي وزو. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 14، ص ص. 93-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-376291

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 104

رقم السجل

BIM-376291