واقع الأداء التدريسي لمعلمي المواد الاجتماعية للمرحلة الابتدائية
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2013، العدد 39 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 1-38، 38ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الفصل الأول : أهمية البحث و الحاجة إليه. إن المعلم هو الأكثر قدرة على تحقيق أهداف التربية في التعليم لان لديه القدرة على أن يؤثر في سلوك تلاميذه بأقواله و أفعاله و مظهره و سائر تصرفاته التي ينقلها التلاميذ عنه أحيانا بطريقة شعورية أو لا شعورية، و لأهمية دور المعلم في العملية التربوية فمن الضروري أن ينال من العناية و الاهتمام بالقدر الذي يتناسب مع الدور المهم الذي ينهض في إعداد الناشئين و تكوينهم، و نتيجة لذلك فإن الأمر يحتاج إلى مواصلة الجهود لتحسين نوعية المعلم و إعداده حتى تستطيع أن يكون أكثر فعالية و إيجابية في العملية التربوية. أولا-أهداف البحث :- بناء مقياس لتقويم واقع الأداء التدريسي لمعلمي للمواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية. تطبيق المقياس بمجالاته الخمسة على المعلمين و المعلمات في المرحلة الابتدائية. مقارنة الأداء التدريسي ما بين المعلمين الجامعيين من خريجي كلية التربية أو الكلية الأساسية و بين خريجي معاهد إعداد المعلمين و المعلمات في معاهد وزارة التربية. ثانيا-حدود البحث : يتحدد البحث ب :- معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية. العام الدراسي 2011-2012. ثالثا-تحديد المصطلحات : الأداء، تقويم الأداء، الجغرافية، التاريخ، المرحلة الابتدائية. الفصل الثاني : جوانب نظرية تختص بالاتجاهات العالمية و العراقية في برنامج إعداد معلمي المواد الاجتماعية. الدراسات السابقة التي لها علاقة بالبحث. الفصل الثالث : إجراءات البحث : بناء مقياس بمجالاته الخمسة و بفقراته (59) فقرة موزعة على مجالات المقياس و بعد أن عوملت إحصائيا من صدق ظاهري و تميز و ثبات طبقت على عينة من المعلمين و المعلمات عددهم (100). أما أهم النتائج التي حصلت عليها الباحثة هي : 1-أوضحت الإحصائيات التي تناولت تقويم أداء المعلمين أنه يوجد فروق ما بين أداء المعلمين من خريجي كليات التربية و المؤهلين علميا و مهنيا و بين المعلمين من خريجي معاهد إعداد المعلمين و لصالح المعلمين الجامعيين حيث ترجع هذه الفروق إلى : 1-الإعداد المهني : ظهر أن أغلب عينة المعلمين الذين وجدوا أن أدائهم بدرجة متوسطة.
أو حتى عالية هم ممن تلقوا إعدادا مهنيا قبل ممارستهم المهنة الأداء التدريسي داخل غرفة الصف الدراسي. 2-الخبرة : فقد أظهرت بيانات مقياس الأداء التدريسي بمجالاته الخمسة أن المعلمين من ذوي الأداء الجيد و الممكن أن مدة عملهم بالتدريس هم أكثر من خمسة سنوات فما فوق، و لاشك أن الممارسة تؤدي إلى اكتساب مهارات التدريس المختلفة و أن التدريب المسبق لمعلمي المرحلة الابتدائية و هي الأساس في التعلم، و أن حضور برامج التدريب المختلفة أو حتى الاستفادة من خبرة زملاءه المعلمين. -التوصيات : 1-أن يتم تدريس المواد الاجتماعية على أساس التكامل المنهجي أي يجب أن يكون هناك ارتباط بين المناهج للمواد الاجتماعية و مناهج المواد الأخرى و خاصة هذه المرحلة بما يخدم عملية التعليم و التعلم و يحقق الأهداف الاستراتيجية. 2-تنويع الاختبارات لتأخذ الطابع الموضوعي و العملي و التي تتطلب من التلاميذ التفكير و التطبيق و ليس الحفظ و الاستظهار. 3-الاهتمام بطرائق التدريس و التي تجعل محور العملية التعليمية و التي تساعد على بناء شخصياتهم المستقلة. أما المقترحات فكانت :- إقامة دورات تدريبية لمعلمي المواد الاجتماعية أثناء الخدمة و خاصة خريجي معاهد إعداد المعلمين و المعلمات. تشجيع المبادرات التطويرية من أعضاء الهيئة التعليمية في تطوير منهج المواد الاجتماعية. إقامة دراسة مقارنة بين أداء تدريسي المواد الاجتماعية بين العراق و دول عربية أو الدول المجاورة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القريشي، عائدة مخلف مهدي. 2013. واقع الأداء التدريسي لمعلمي المواد الاجتماعية للمرحلة الابتدائية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2013، ع. 39، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-377070
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القريشي، عائدة مخلف مهدي. واقع الأداء التدريسي لمعلمي المواد الاجتماعية للمرحلة الابتدائية. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 39 (2013)، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-377070
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القريشي، عائدة مخلف مهدي. واقع الأداء التدريسي لمعلمي المواد الاجتماعية للمرحلة الابتدائية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2013. مج. 2013، ع. 39، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-377070
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 37-38
رقم السجل
BIM-377070
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر