![](/images/graphics-bg.png)
تصور مقترح لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة التعليم الأساسي الفلسطيني
العناوين الأخرى
A proposal to integrate children with special needs in the Palestinian Basic education
المؤلفون المشاركون
العاجز، فؤاد علي مصطفى
عساف، محمود عبد المجيد رشيد
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 22، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2014)، ص ص. 1-33، 33ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2014-04-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدرجات التقديرية لمعلمي التعليم الأساسي بمحافظات غزة لمتطلبات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم الأساسي الفلسطيني، و الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمتطلبات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم الأساسي الفلسطيني حسب متغيري الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي)، ثم وضع تصور المقترح لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم الأساسي الفلسطيني. و لتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحثان المنهج الوصفي باستخدام استبانة مكونة من (36) فقرة موزعة على (3) مجالات، و تكونت عينة الدراسة من (432) معلما و معلمة موزعين على المديريات بواقع أربع مدارس من كل مديرية بنسبة (12.8 %) من المجتمع الأصلي، و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، هي : — الدرجة الكلية لتقدير معلمي التعليم الأساسي بمحافظات غزة لمتطلبات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة قد بلغت (70.23 %) و هي درجة متوسطة نسبيا،حيث احتل مجال (متطلبات مرتبطة بالبيئة المدرسية) المرتبة الأولى بين المجالات بوزن نسبي (73.99 %) بينما احتل مجال (متطلبات مرتبطة بالطلبة و أولياء أمورهم) المرتبة الثانية بوزن نسبي (70.01 %)، و احتل مجال (متطلبات مرتبطة بالعاملين) المرتبة الأخيرة بوزن نسبي (66.70 %) — لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين استجابات عينة الدراسة في جميع المجالات و في الدرجة الكلية للاستبانة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي) و في ضوء النتائج تم وضع تصور مقترح يشمل (المنطلقات-الأهداف-السياسة العامة-الخطوات الإجرائية على مستوى المجالات الثلاثة)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العاجز، فؤاد علي مصطفى وعساف، محمود عبد المجيد رشيد. 2014. تصور مقترح لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة التعليم الأساسي الفلسطيني. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 22، ع. 2، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-377196
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العاجز، فؤاد علي مصطفى وعساف، محمود عبد المجيد رشيد. تصور مقترح لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة التعليم الأساسي الفلسطيني. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 22، ع. 2 (نيسان 2014)، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-377196
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العاجز، فؤاد علي مصطفى وعساف، محمود عبد المجيد رشيد. تصور مقترح لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة التعليم الأساسي الفلسطيني. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 22، ع. 2، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-377196
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-33
رقم السجل
BIM-377196
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)