مفهوم مبدأ الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر عند المعتزلة المتأخرين و دلالاته التربوية المستنبطة
المؤلفون المشاركون
التل، وائل عبد الرحمن
حسن، حيدر خوجلي محمد
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2000)، ص ص. 61-95، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2000-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aims at shedding light on the basic elements and contents of the concept of the principle of urging others to do good and abstain from the denied as stipulated by late Mu’tazilah.
It also aims to find out the educational implications for this principle.
The researcher was able to identify the following basic elements and their contents of this principle: The nature of the principle, its importance, goal, obligation, parts, conditions and means.
The researcher also identified thirty-one educational implications for this principle, distributed over the basic seven elements as follows: Three implications derived from the nature of the principle, three others form the importance of this principle, two others from its goal, nine from its obligation, two from its parts, nine from its conditions and three from its means.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التل، وائل عبد الرحمن وحسن، حيدر خوجلي محمد. 2000. مفهوم مبدأ الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر عند المعتزلة المتأخرين و دلالاته التربوية المستنبطة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 15، ع. 7، ص ص. 61-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378327
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التل، وائل عبد الرحمن وحسن، حيدر خوجلي محمد. مفهوم مبدأ الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر عند المعتزلة المتأخرين و دلالاته التربوية المستنبطة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 15، ع. 7 (2000)، ص ص. 61-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378327
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التل، وائل عبد الرحمن وحسن، حيدر خوجلي محمد. مفهوم مبدأ الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر عند المعتزلة المتأخرين و دلالاته التربوية المستنبطة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2000. مج. 15، ع. 7، ص ص. 61-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378327
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 85-95
رقم السجل
BIM-378327
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر