الثقة بالنفس و علاقتها بالتكيف المدرسي و الدافعية للإنجاز : دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الثالثة ثانوي بمدينة ورقلة

الملخص AR

سعت هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين الثقة بالنفس و التكيف المدرسي و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السـنة الثالثة ثانوي وفقا لمتغيرين هما (الجنس-التخصص الدراسي) تكونت عينة الدراسة من 854 تلميذ تم اختيارهم بصفة عشوائية من ثانويات مدينة ورقلة و تم تطبيق الأدوات الخاصة بالدراسة و التحقق من صدقها و ثباتها بالدراسة الاستطلاعية، و قد جرت المعالجة الإحصائية للنتائج باستخدام البرنامج الإحصائي spss للتحقق من صدق الفرضيات التي انطلق منها البحث، و قد توصلت الدراسة الى النتائج التالية : 1-مستوى الثقة بالنفس لدى افراد عينة الدراسة مرتفع.

2-وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الثقة بالنفس و التكيف المدرسي و الدافعية للإنجاز.

3-وجود فروق دالة احصائيا بين الذكور و الإناث في الثقة بالنفس لصالح الذكور.

4-وجود فروق دالة احصائيا بين العلميين و الأدبيين في الثقة بالنفس.