أثر التعليم بالتمرين الثابت و المتغير بالمسافة لبعض مهارات التنس و الاحتفاظ بها لطلاب المبتدئين
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2009)، ص ص. 188-201، 14ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2009-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف عن تاثير أسلوبي التمرين الثابت و المتغير في تعلم بعض مهارات التنس، و أيهما أفضل في التعلم و الاحتفاظ.
و تتقصى الباحثة عن أثرهما في تطوير البرامج الحركية و اختيار التمرين الأفضل كبديل للتعليم المتبع.
يتكون العينة من (30) طالبا من المرحلة الثانية / قسم التدريب المنتظمين في كلية التربية الرياضية / جامعة السليمانية، تم توزيعهم إلى ثلاث مجاميع متساوية، المجموعة الضابطة (التعليم المتبع) (10) طلاب يتعلمون الضربتين الأرضيتين الأمامية و الخلفية، المجموعة التجريبية الأولى تتعلم بأسلوب التمرين الثابت (10) طلاب و المجموعة التجريبية الثانية تتعلم بأسلوب التمرين المتغير (10) طلاب و ضمن (12) وحدة تعليمية، و يتم قياس عمق و قوة الضربيتن الأرضيتين الأمامية و الخلفية.
و أظهرت النتائج عن وجود فروق معنوية في التعلم بين القبل و البعدي، و عن وجود فروق معنوية لصالح المجموعة الثالثة (أسلوب التمرين المتغير) و تفوقها في التعلم، و تفوق مجموعة التمرين الثابت في الاحتفاظ.
و أوصت الباحثة التأكيد على استخدام التمرين المتغير مما يزيد من تطور البرنامج الحركي للعب.
الملخص EN
The study objective was to know the effect of teaching in constant practice and varied practice for some tennis skills , the objects were (30) students enrolled in second stage , training department in physical education college at University of Sulimany .
The objects were divided in three groups equally , (10) students in each group , The first one used ordinary teaching , second one used constant practice, third one used varied practice for learning forehand and backhand tennis skills , The result revealed that all of the group had effect on learning the skills , and the best group was varied practice , the best group on retention was second group (Constance practice ).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شيلان حسين محمد. 2009. أثر التعليم بالتمرين الثابت و المتغير بالمسافة لبعض مهارات التنس و الاحتفاظ بها لطلاب المبتدئين. مجلة التربية الرياضية،مج. 21، ع. 3، ص ص. 188-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380662
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شيلان حسين محمد. أثر التعليم بالتمرين الثابت و المتغير بالمسافة لبعض مهارات التنس و الاحتفاظ بها لطلاب المبتدئين. مجلة التربية الرياضية مج. 21، ع. 3 (2009)، ص ص. 188-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380662
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شيلان حسين محمد. أثر التعليم بالتمرين الثابت و المتغير بالمسافة لبعض مهارات التنس و الاحتفاظ بها لطلاب المبتدئين. مجلة التربية الرياضية. 2009. مج. 21، ع. 3، ص ص. 188-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380662
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-380662
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
