أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية القائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) و على برمجية تفاعلية في تحصيل الفيزياء لدى طلبة الفيزياء الهندسة بجامعة الملك سعود
العناوين الأخرى
The effect of using the 5E-learning cycle strategy based on the learning management system (blackboard) and on interactive multimedia program in the physics achievement of engineering students at King Saud University
المؤلفون المشاركون
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 161-176، 16ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية القائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني "بلاكبورد" و على برمجية تفاعلية في تحصيل الفيزياء لدى طلبة الهندسة بجامعة الملك سعود مقارنة باستخدام الطريقة المعتادة.
تكونت عينة الدراسة من 50 طالبا موزعين على ثلاث مجموعات : المجموعة الأولى ضمت 19 طالبا درسوا الفيزياء باستخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية القائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني "بلاكبورد"، و المجموعة الثانية ضمت 15 طالبا درسوها باستحدام دورة التعلم الخماسية القائمة على برمجية تفاعلية، و المجموعة الثالثة ضمت 16 طالبا درسوها بالطريقة المعتادة.
كشفت نتائج تحليل التباين الأحادي لدرجات أفراد العينة على اختبار التحصيل عن تفوق طلاب المجموعة الأولى و طلاب المجموعة الثانية على طلاب المجموعة الثالثة بدلالة إحصائية، و تفوق طلاب المجموعة الأولى على طلاب المجموعة الثانية بدلالة إحصائية.
و في ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.
الملخص EN
This study aimed to investigate the effect of teaching physics by using the 5E learning cycle based on the learning management system "Blackboard" and interactive multimedia program on the achievement of engineering students at King Saud University in Saudi Arabia, in comparison with the traditional method.
The study sample consisted of 50 engineering students at King Saud University who were divided into three groups: the first group (19 students) studied physics by using the 5E learning cycle based on the learning management system Blackboard; the second group (15 students) studied the same content by using the 5E learning cycle based on interactive multimedia program; and the third group (16 students) studied the same content by using the traditional method.
The analysis results of (ANOVA) for the students' scores on the achievement test indicated that the first and second groups significantly outperformed the third group, and the first group significantly outperformed the second group.
Finally, based on these findings, some recommendations are presented.(Keywords: Learning Management Systems (LMS), Blackboard System (Bb), Science Teaching Strategies, Learning Cycle, 5E Learning Cycle, multimedia program, e-Learning).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صوافطة، وليد عبد الكريم محمود ومصطفى أمين رضوان. 2014. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية القائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) و على برمجية تفاعلية في تحصيل الفيزياء لدى طلبة الفيزياء الهندسة بجامعة الملك سعود. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 161-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388164
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صوافطة، وليد عبد الكريم محمود ومصطفى أمين رضوان. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية القائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) و على برمجية تفاعلية في تحصيل الفيزياء لدى طلبة الفيزياء الهندسة بجامعة الملك سعود. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 10، ع. 2 (2014)، ص ص. 161-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388164
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صوافطة، وليد عبد الكريم محمود ومصطفى أمين رضوان. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية القائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) و على برمجية تفاعلية في تحصيل الفيزياء لدى طلبة الفيزياء الهندسة بجامعة الملك سعود. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2014. مج. 10، ع. 2، ص ص. 161-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388164
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 175-176
رقم السجل
BIM-388164
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر