تصور نظري لبناء برنامج إرشادي قائم على تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي المشكلات السلوكية

الملخص AR

تقترح الدراسة تصورا نظريا للتدخلات الإرشادية التي تستهدف خفض المشكلات السلوكية لدى أطفال ما قبل المدرسة و المحددة بسلوك العدوان و الغضب و العناد و الخجل، و ذلك بتنمية مهاراتهم الاجتماعية و المتمثلة في المهارات التالية : تأكيد الذات، الحكم الاجتماعي، ضبط الذات، التعبير عن المشاعر، الاتصال الفعال، المشاركة و التعاون، اتباع القواعد و النظام، حسن التفاوض و تقدير الذات.

إلى جانب بيان الطرق و الآليات المساعدة في تحقيق ذلك.