الإصلاح التربوي في المدرسة الجزائرية : نحو مقاربة سوسيولوجية

الملخص AR

تخضع أساليب و مناهج التعليم في الجزائر لمراجعة مستمرة بالنظر إلى تحدي التقدم المعرفي و العلمي الذي يسيطر بقوة على مفردات برامج التنمية و التغيير، فالتحديات التي يواجهها نظام التعليم في الجزائر تستدعي إعادة النظر في العملية التعليمية، ما يستلزم تطوير التعليم باعتباره ضرورة حتمية لمواكبة التطور العلمي و التكنولوجي السريع.

و من هذا المنطلق سوف نستعرض في هذا المقال رؤية سوسيولوجية نقدية لواقع الإصلاح التربوي في المدرسة الجزائرية، إضافة إلى التحديات التي تواجه هذه الأخيرة في الألفية الثالثة.