الحوافز المهنية و الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين
العناوين الأخرى
Career motivations and job satisfaction among teacher's colleges faculty in Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 1995)، ص ص. 93-155، 63ص.
الناشر
جامعة الملك عبد العزيز مركز النشر العلمي
تاريخ النشر
1995-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
63
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The primary goal of this research was to describe the career motivations and job satisfaction among Teacher's Colleges faculty in Saudi Arabia.
To get the perceptions and altitudes ofthe fulltime faculty.
the researcher distributed (994) questionnairs to all full-time faculty.
Saudi and non-Saudi with Ph.D.
and Master degrees.
The responses obtained were (605).
representing 61% ofthe total.
.
This study sought an answer to the question: Are fulltime Teacher's colleges faculty satisfied with their career motivations?" Data proved that the overall satisfaction was good.
Using t-test, the means of intrinsic-extrinsic factors developed by the Herzberge Motiva-tion-Hygiene The ory of job satisfaction were compared to the mean of fa-iult \ \ reported level of overalljob satisfaction.
Nine ofthe tests were significant; Seven showed that the mean level of satisfaction of these factors was lowerthan the overall level ofsatisfaction.
These sevenwere.
according to higher and lower dissatisfaction.
as follows: (I) Salar y and benefits.
(2) Growth.
(3) Policy and Administration.
(4) Recognition.
(5) Achievement.
(6) Responsibility.
(7) Working Conditions.
As a re suit of this study.
It has been proved that three ofthe extrinsic variables were intrinsic, and hence either can cause satisfaction or dissatisfaction .
Based upon the findin gs, the author suggested (15) recomm endations for improvement and upgrading facultysatisfaciton.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منتظر بن حمزة حكيم. 1995. الحوافز المهنية و الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 93-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-396483
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منتظر بن حمزة حكيم. الحوافز المهنية و الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية مج. 8، ع. 1 ( 1995)، ص ص. 93-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-396483
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منتظر بن حمزة حكيم. الحوافز المهنية و الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية. 1995. مج. 8، ع. 1، ص ص. 93-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-396483
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق.
رقم السجل
BIM-396483
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر