درجة ممارسة القيادة الإداريين في المديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان للقيادة الابتكارية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة القادة الإداريين في المديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان للقيادة الابتكارية، و من أجل تحقيق الهدف صممت استبانة مكونة من 41 فقرة، و بعد التأكد من دلالات صدقها و ثباتها طبقت على 151 فردا هم مديرو العموم و نوابهم، و مديرو الدوائر و نوابهم، و رؤساء الأقسام و ذلك في العام الدراسي2011 / 2012م.

و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين و اختبار (ت).

وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها، أن درجة ممارسة القادة الإداريون في المديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان للقيادة الابتكارية عالية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0،05 تعزى لأثر متغير النوع الاجتماعي، و جاءت الفروق لصالح الإناث.

كذلك أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0،05 تعزى لمتغيري المؤهل العلمي و سنوات الخبرة.

و في ضوء النتائج بوصي الباحثان بتفعيل مبدأ المشاركة في اتخاذ القرارات من قبل العاملين في المديريات العامة للتربية و التعليم، و تفعيل عملية التفويض مما يساعد العاملين على تحمل المسؤولية.