استكشاف العلاقة بين المرونة و أنماط التعلم كمتنبئات للاستمرارية الأكاديمية في مجال الهندسة

العنوان الأصلي

Exploring the relationship between resilience and learning styles as predictors of academic persistence in engineering.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/857921506

مقدم أطروحة جامعية

والتون، شانون ديون

مشرف أطروحة جامعية

واتسون، كارين

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الجامعة

جامعة تكساس أ و م

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• الهندسة
• المراجعات

الكلمات المفتاحية

• أنماط التعلم
• المرونة
• تخصصات الهندسة

رقم السجل

BIM-403348