أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية
العناوين الأخرى
The impact of unpredictability of the student for teachers question on the level of students performance inside the class room
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الكفاوين، عطاف محمد اشتيان
طلافحة، فؤاد طه طالب
المطارنة، أحمد جبريل عثمان
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت الدراسة التجريبية الحالية إلى تقصي أثر عدم تنبؤ الطالب بسؤال المعلم على مستوى تحصيل الطلاب داخل الغرفة الصفية، و معرفة الفرق في عدم التنبؤ وأثره على أداء الطالب تبعا لأسلوب التدريس و الجنس، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إخضاع المجموعة التجريبية لأسلوب سؤال الطلبة حسب قائمة الأسماء و بشكل عشوائي، بينما اتبعت الطريقة التقليدية مع المجموعة الضابطة، و تم بناء اختبار بعدي طبق على عينة تكونت من (234) طالبا و طالبة (117) ذكور و (117) إناث من طلبة الصف الثامن الأساسي من مجتمع الدراسة موزعين على أربع مدارس، تم اختيارهم عشوائيا، و تقسيمهم إلى ضابطة و تجريبية، و قد خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل بين المجموعة التجريبية التي تعرضت إلى أسلوب عدم التنبؤ و المجموعة التي درست بالطريقة التقليدية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية نتيجة عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية تبعا لجنس الطالب، و قد قدمت الدراسة عددا من التوصيات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
43
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كريشان، هاجر تركي صباح. (2013). أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-403923
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كريشان، هاجر تركي صباح. أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-403923
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كريشان، هاجر تركي صباح. (2013). أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-403923
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-403923
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
