تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة و التخطيط التربوي-جامعة صنعاء
العناوين الأخرى
The evaluation of PhD program taught courses at educational management and planning department, faculty of education, Sana'a University
المؤلفون المشاركون
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
آل قريش، سالم سعود
المصدر
العدد
المجلد 20، العدد 39 (31 يناير/كانون الثاني 2014)، ص ص. 39-106، 68ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-01-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
68
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج تمهيدي دكتوراه بقسم الإدارة و التخطيط التربوي (الدفعة الأولى) بجامعة صنعاء، و تم اتباع المنهج الكيفي لإجراء الدراسة، و تكونت مجموعة الدراسة من (5) طلاب كمعلمين ممن يعتقد أنهم قادرين على الإدلاء بمعلومات غنية حول البرنامج.
كما تم اختيار (7) من أعضاء هيئة التدريس الذين شاركوا في إعداد البرنامج أو التدريس فيه و الذين أبدوا تعاونا.
و استخدمت الاستبانة المفتوحة و المقابلة المعمقة كأدوات للدراسة، و تم التأكد من المصداقية بتعدد مصادر البيانات (أساتذة، طلبة) و تعدد أدوات الدراسة (الاستبيان المفتوح، و المقابلة المعمقة) و الوصول إلى نفس النتائج تقريبا.
و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها : من نقاط القوة في البرنامج : افتتاح البرنامج، و وجود أساتذة و أساتذة مشاركين بالقسم، و إصرار الطلبة على مواصلة الدراسة.
و اتضح أن من نقاط الضعف في البرنامج : تدني مستوى الإعداد الجيد للبرنامج، و زيادة عدد المقررات عن الحد المتعارف عليه مع تكرار بعضها، و عدم وجود توصيف لها، و طول مدة الدراسة، و عدم وجود أساتذة متخصصين لبعض المقررات، و عدم توافر البنية التحتية اللازمة للبرنامج من قاعات و أثاث و تجهيزات و أماكن استراحة، ...، و عدم توافر مصادر معلومات كافية (مكتبة ورقية، مكتبة إلكترونية، إنترنت، مجلات علمية محكمة حديثة، ...)، و تجاوز الكثير من المعايير و اللوائح سواء في سياسات القبول أو المدة الزمنية للبرنامج أو الأساتذة الذين يدرسون في البرنامج، و عدم توفر نظام حاسوبي و أرشفة و أتمتة جيدة تسهل عملية الإجراءات الإدارية، و استخدام طرائق تقليدية في التدريس و التقويم، و عدم توجيه الأنشطة و التكليفات المصاحبة للمقررات نحو جوانب عملية مفيدة، و عدم وجود حلقات نقاش و ورش عمل و برامج تدريبية، و انخفاض الرضا عن البرنامج لدى معظم الطلبة و أعضاء هيئة التدريس بالقسم.
إجمالا يشير المعلمون من الطلبة و أعضاء هيئة التدريس أن البرنامج بشكل عام جيد كونه أول برنامج في الكلية، و يؤكدون وجود دافعية كبيرة لدى الطلبة و لكن معايير جودة البرنامج غير متوافرة بالشكل المطلوب، كما أنه تجاوز المدة الزمنية المعقولة.
و خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وآل قريش، سالم سعود. 2014. تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة و التخطيط التربوي-جامعة صنعاء. مجلة الدراسات الاجتماعية،مج. 20، ع. 39، ص ص. 39-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-409218
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وآل قريش، سالم سعود. تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة و التخطيط التربوي-جامعة صنعاء. مجلة الدراسات الاجتماعية مج. 20، ع. 39 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 39-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-409218
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وآل قريش، سالم سعود. تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة و التخطيط التربوي-جامعة صنعاء. مجلة الدراسات الاجتماعية. 2014. مج. 20، ع. 39، ص ص. 39-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-409218
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 103-106
رقم السجل
BIM-409218
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر