أثر استخدام أسلوب المواقف التعليمية في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية و اتجاهاتهن نحوها
العناوين الأخرى
The impact of using educational situations on the achievement of first intermediate female pupils in Arabic language grammar and their trends to ward
المؤلفون المشاركون
موفق حياوي علي
الكلاك، عائشة إدريس عبد الحميد
زيدان، خزعل فتحي
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 1، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2003)، ص ص. 35-65، 31ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2003-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام المواقف التعليمية في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية و اتجاهاتهن نحوها.
و وضع الباحثون عدة فرضيات لتحقيق هدف البحث، و اختاروا بصورة قصدية متوسطين أحداهما كانت متوسطة الشيماء لتكون المجموعة الضابطة و درست بالطريقة التقليدية، و الثانية متوسطة خولة بنت الأزور لتكون المجموعة التجريبية درست بالمواقف التعليمية.
ثم أعدوا اختبار تحصيلياً بعدياص اتسم بالصدق و الثبات و الشمول و الموضوعة في و الموضوعات المدرسة خلال مدة التجربة و بصيغتي الإختيار من متعدد و تكملة الفراغات بلغ عدد فقراته (60) فقرة، أجري عليها تعديل فحذفت خمس فقرات فأصبح بصيغته النهائية (55) فقرة، و اتبع الباحثون طريقة التجزئة النصفية لإيجاد معامل الثبات.
و لقياس اتجاهات طالبات المجموعتين نحو قواعد اللغة العربية قاموا ببناء أداة لقياس الإتجاهات و تكونت بصيغتها النهائية من (29) فقرة و اتسمت بالصدق و الثبات و حسبت معامل الثبات بطريقة الإعادة.
و استخدموا الوسائل الإحصائية الآتية : 1.
الإختبار التائي 2.
معامل ارتباط بيرسون 3.
معادلة سبيرمان براون 4.
معادلتا صعوبة الفقرة و قوة التمييز.
و أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائية بين متوسط تحصيل المجموعتين و لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست بالمواقف التعليمية و عدم توافر فروق دالة إحصائية بمستوى (0،5) في اتجاهات الطالبات نحو قواعد اللغة العربية.
و في ضوء النتائج توصل الباحثون إلى مجموعة توصيات و مقترحات.
الملخص EN
This research aims at knowing the effect of using instructional situations in the achievement of female students from the intermediate class in Arabic grammar and their attitudes towards this process.
The researchers have put some hypotheses to realized the aim of the study .
they choose intentionally two schools, one of them was AL – Shaima, Intermediate school and was studied traditionally.
The second school was Khawlah – Bint – AL – Azwar intermediate school, and was studied using instructional situations.
An examinational was done and characterized with invariability comprehensiveness, firmness and subjectivity.
It consisted of (60) items, then, five were comitted.
The researcher used partiality to find coeffcient of invariability .
The reseacher also constructed a tool to measure attitudes.
It consisted (29) items and characterized by invariability and firmness.
T- test, Berson, Sperman – Brown equation .
.
The results show that there were statistical differences between the two groups in marks, and there were differences in the attitudes of the students .
The researchers mentioned some recommendations and suggestions according to the results of the research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
موفق حياوي علي وزيدان، خزعل فتحي والكلاك، عائشة إدريس عبد الحميد. 2003. أثر استخدام أسلوب المواقف التعليمية في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية و اتجاهاتهن نحوها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 35-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413111
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
موفق حياوي علي....[و آخرون]. أثر استخدام أسلوب المواقف التعليمية في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية و اتجاهاتهن نحوها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 1، ع. 2 [2003]، ص ص. 35-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413111
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
موفق حياوي علي وزيدان، خزعل فتحي والكلاك، عائشة إدريس عبد الحميد. أثر استخدام أسلوب المواقف التعليمية في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية و اتجاهاتهن نحوها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2003. مج. 1، ع. 2، ص ص. 35-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413111
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 62-65
رقم السجل
BIM-413111
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
