تقويم تكويني لمنهج طرائق التدريس على وفق أنموذج روزنبرغ

العناوين الأخرى

Formative assessment to the method of teaching methods according to the model of Rosenberg

المؤلفون المشاركون

محمد، سعد لايذ عبد الكريم
الديوان، لمياء حسن محمد

المصدر

مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية

العدد

المجلد 2014، العدد 36 (28 فبراير/شباط 2014)14ص.

الناشر

جامعة البصرة كلية التربية البدنية و علوم الرياضة

تاريخ النشر

2014-02-28

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

حيث كانت و أهمية البحث في تقويم المنهج الدراسي للمرحلة الثالثة لطلبة كلية التربية الرياضية من وجهة نظر تصميم روزنبرغ من خلال : 1-استعمال أساليب للتدريس (التبادلي، فحص النفس، التضمين (الاحتواء)، التبادلي، المحاضرة، التدريبي و المتشعب) كسبل تجريبية لتطوير القابليات الفكرية للطلبة لتحسين المستوى التحصيلي النهائي.

بينما كانت مشكلتنا البحثية في أننا بحاجة إلى التفكير في تقويم المنهج عن طريق تصميم وسائل للتقويم تستعمل باستمرار و بدقة في حل هذه المشكلة عن طريق اللجوء إلى اختيار نموذج (روزنبرغ) ليقوم منهج طرائق التدريس لطلبة كليات التربية الرياضية في جمهورية العراق.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الديوان، لمياء حسن محمد ومحمد، سعد لايذ عبد الكريم. 2014. تقويم تكويني لمنهج طرائق التدريس على وفق أنموذج روزنبرغ. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية،مج. 2014، ع. 36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-419292

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الديوان، لمياء حسن محمد ومحمد، سعد لايذ عبد الكريم. تقويم تكويني لمنهج طرائق التدريس على وفق أنموذج روزنبرغ. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية ع. 36 (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-419292

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الديوان، لمياء حسن محمد ومحمد، سعد لايذ عبد الكريم. تقويم تكويني لمنهج طرائق التدريس على وفق أنموذج روزنبرغ. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية. 2014. مج. 2014، ع. 36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-419292

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-419292