تقييم مستوى الحاجة إلى المعرفة لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة البصرة

العناوين الأخرى

Goal : edfind a standardized test grades need knowledge to students in the faculty of physical education-university of Basra the academic year 2012-2013 research methodology and field procedures

المؤلف

سهير طه ياسين

المصدر

مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية

العدد

المجلد 2014، العدد 37 (30 إبريل/نيسان 2014)15ص.

الناشر

جامعة البصرة كلية التربية البدنية و علوم الرياضة

تاريخ النشر

2014-04-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث : إیجاد درجات و مستویات معیاریة لاختبار الحاجة إلى المعرفة للطلاب و الطالبات في كلیة التربیة الریاضیة -جامعة البصرة للعام الدراسي 2013-2012 منهجیة البحث و إجراءاته المیدانیة : استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب المسح، و كانت عینة البحث طلاب و طالبات كلیة التربیة الریاضیة، تم اختیارهم بالطریقة العمدیة، حیث تم اختبار(407) طالب و طالبة تم اختیارهم بالطریقة العشوائیة) طریقة القرعة.

(و تم إجراء التجربة الاستطلاعیة على عینة قوامها 40 طالب و طالبة من مجتمع البحث خارج عینة البحث، و تم تنفیذ التجربة الرئیسیة على عینة البحث بتنفیذ الاختبار و الذي هو عبارة عن مقیاس الحاجة إلى المعرفة، و قد قامت الباحثة بإجراء بعض التعدیلات في فقرات المقیاس و تم عرض التعدیلات على الخبراء و المختصین في التربیة الریاضیة من خلال استمارة استطلاع و بعد حصول الباحثة على موافقة بنسبة % 85 و بعد إجراء المعاملات العلمیة) الصدق،الثبات (تم معالجة نتائج الاختبار إحصائيا و تم استخراج العلاقة الخاصة بإیجاد المقدار الثابت و استخدامه في وضع الجداول المعیاریة المعدلة بطریقة التتابع، و استخدمت الباحثة التوزیع الطبیعي لتحدید المستویات المعیاریة للطلاب و الطالبات عینة البحث.

و استنتجت الباحثة : إن أعلى نسبة حققتها العینة في اختبار الحاجة إلى المعرفة كانت في المستوى مقبول هناك نسبة غیر قلیلة من الطلاب و الطالبات غیر مكترثة بالسعي وراء المعرفة و تطلب المعلومة الجاهزة.

و أوصت الباحثة : باستخدام المستویات التي توصل إلیها البحث، و إجراء بحوث مشابه.

الملخص EN

The research used descriptive survey style, the research sample of students in the faculty of physical educaƟon, selected way intenƟonal ,where the test (407 ) students were selected randomly (how lottery) was the test reconnaissance on sample of 40 students from the research community outside the research sample.

Been implemented experiment main research sample implementation of the test ,which is a measure of the need for knowledge .the research has conducted som amendments in paragraphs measure has been introduced amendments to the experts and specialists for students in the faculty of physical education aresearch on the approval rate 85% aŌer conducƟng scienƟfic transacƟons (validity ,reliability)were processing the test results were statistically extract special relationship finding a fixed amount and its in the development of the rvised standard tables in a relay , and the researcher used the normal distribution to determine normative levels of male and female students research sample The research concluded -That the highest percentage achieved by the sample in the test needt an acceptable level -there are a few percentage of students indifferent to pursuing knowledge and ask for information ready .

The research recommended : Using the levels reached by the search And conducting similar research studies compared.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سهير طه ياسين. 2014. تقييم مستوى الحاجة إلى المعرفة لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة البصرة. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية،مج. 2014، ع. 37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-419659

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سهير طه ياسين. تقييم مستوى الحاجة إلى المعرفة لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة البصرة. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية ع. 37 (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-419659

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سهير طه ياسين. تقييم مستوى الحاجة إلى المعرفة لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة البصرة. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية. 2014. مج. 2014، ع. 37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-419659

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق.

رقم السجل

BIM-419659