تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
العناوين الأخرى
Designing and producing computerized training program based on educational competencies and measuring its effectiveness in Islamic Education teaching in the lower basic stage in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الهواملة، ماهر شفيق
حارث عبود عباس
أعضاء اللجنة
حمدي، نرجس عبد القادر إسماعيل
مرعي، توفيق أحمد
كايد إبراهيم عبد الحق
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن.
من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن؟ 2.
ما أثر برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية في تنمية كفايات تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن؟ 3.
هل يختلف أثر البرنامج التدريبي المحوسب القائم على الكفايات التعليمية في تنمية كفايات تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن باختلاف الجنس؟ 4.
هل هناك أثر في الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن يعزى للتفاعل بين أثر البرنامج التدريبي المحوسب و الجنس؟ وقد اعتمدت هذه الدراسة منهجين للإجابة عن هذه الأسئلة : الأول منهج وصفي للإجابة عن السؤال الأول، و الثاني منهج شبه تجريبي للإجابة عن الأسئلة (سؤال الثاني و الثالث و الرابع).
تكونت عينة الدراسة من تسعين معلما و معلمة من معلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في قصبة المفرق للعام الدراسي 2006 / 2007 تم اختيارهم من مجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، وزعوا على مجموعتين (ضابطة و تجريبية) بطريقة عشوائية، بواقع خمسة و أربعين معلما من الجنسين لكلا المجموعتين.
و للكشف عن الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا أعدت الباحثة أداة الدراسة الأولى و هي بطاقة ملاحظة، و قد تكونت من خمسة مجالات هي التخطيط للدروس و تنفيذ دروس (القرآن الكريم، و الفقه، و الحديث النبوي الشريف، و السيرة النبوية و العقيدة)، و إدارة الصف، و استخدام الحاسوب، و التقويم.
و بعد تحكيمها و التأكد من صدقها و ثباتها تم تطبيقها على عية الدراسة.
كما صممت و أنتجت الباحثة برنامجا تدريبيا محوسبا قائما على الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا (و هو أداة الدراسة الثانية)، و قد تم التأكد من صدقه، و طبق على المجموعة التجريبية من عينة الدراسة.
و لقياس أثر البرنامج اعتمدت الباحثة أسلوب القياس القبلي و البعدي باستخدام بطاقة الملاحظة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية هي سبع عشرة كفاية.
و بعد تطبيق البرنامج التدريبي المحوسب أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤ 0.05 تعزى لمتغير الطريقة و هي استخدام البرنامج التدريبي المحوسب، مقارنة بالطريقة التقليدية.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤ 0.05 لأثر البرنامج التدريبي المحوسب القائم على الكفايات التعليمية في تنمية كفايات تدريس التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن لصالح الإناث.
و عدم وجود أثر على الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن يعزى للتفاعل بين أثر البرنامج التدريبي المحوسب و الجنس.
و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بــ : 1.
ضرورة عقد دورات تدريبية محوسبة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا حول كيفية استخدام الوسائل التعليمية التعلمية الملائمة للموقف التعليمي.
2.
ضرورة عقد دورات تدريبية محوسبة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا حول كيفية التخطيط لاستخدام الأنشطة الصفية المناسبة للمتعلمين.
3.
تدريب معلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا على كيفيات الربط بين المادة النظرية و التطبيقات العملية في مادة الفقه.
4.
تدريب معلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا على كيفية استخدام الحاسوب في عملية تصميم دروس التربية الإسلامية.
5.
تطبيق البرنامج التدريبي المحوسب ورقيا و قياس أثره.
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
عدد الصفحات
194
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشديفات، جومانة حامد عبده. (2007). تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428335
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشديفات، جومانة حامد عبده. تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428335
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشديفات، جومانة حامد عبده. (2007). تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428335
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-428335
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
