فاعلية برمجية حاسوبية تعليمية مطورة لتدريس التلاوة المجودة في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية في الأردن و اتجاههم نحوها

العناوين الأخرى

The effect of advanced educational software program based on the recitation of Qur'an and Tajweed on the achievement of the elementary stage students in Jordan and their attitudes towards it

مقدم أطروحة جامعية

جبر، رقية علي حسين

مشرف أطروحة جامعية

أبو لاوي، أمين موسى

أعضاء اللجنة

أبو حلو، يعقوب عبد الله
خليفة، غازي جمال
حارث عبود عباس

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برمجية حاسوبية تعليمية مطورة لتدريس التلاوة المجودة في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية في الأردن و اتجاههم نحوها.

و قد أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مكونات برمجية حاسوبية تعليمية مطورة لتدريس التلاوة المجودة لطالبات المرحلة الأساسية في الأردن؟ 2- ما فاعلية برمجية حاسوبية تعليمية مطورة لتدريس التلاوة المجودة في اكتساب مهارات التلاوة و التجويد لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن؟ 3- ما فاعلية برمجية حاسوبية تعليمية مطورة لتدريس التلاوة المجودة في اتجاهات طالبات المرحلة الأساسية في الأردن نحوها؟ تكون أفراد الدراسة من (89) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي في مدرسة أروى بنت عبد المطلب التابعة لمديرية التربية و التعليم لعمان الرابعة، في الفصل الدراسي الأول لعام 2009 / 2010، حيث تم اختيار شعبتين اختيارا عشوائيا، الأولى تجريبية و عددها (45) طالبة، درست باستخدام البرمجية، و الثانية ضابطة و عددها (44) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية.

و لتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة أربع أدوات من إعدادها تم التأكد من صدقها و ثباتها، و هذه الأدوات هي : البرمجية المحوسبة، و اختبار الأداء العملي، و الاختبار التحصيلي النظري، و مقياس الاتجاهات.

و قد أظهرت النتائج أن مكونات البرمجية الحاسوبية، كانت فاعلة جدا في مستوى النتائج التي حققتها طالبات المجموعة التجريبية، و هذه المكونات هي : العروض التقديمية النموذجية لتدريس التلاوة و التجويد، متضمنة الإجراءات التعليمية التعلمية المناسبة، و أنماط التقويم المتنوعة.

كما أظهرت النتائج : أن المتوسطات الحسابية لنتائج المجموعة التجريبية على الإختبارات البعدية، كانت أعلى من المتوسطات الحسابية لنتائج المجموعة الضابطة، و قد بلغ المجموع الكلي لاختبار التلاوة و التجويد البعدي للمجموعة التجريبية (64.44)، و هو أعلى من المتوسط الحسابي لطالبات المجموعة الضابطة، اللواتي درسن بالطريقة الاعتيايدية و الذي بلغ (49.87).

كما بينت النتائج : أن اتجاهات طالبات المجموعة التجريبية كانت إيجابية جدا نحو البرمجية الحاسوبية، حيث تبين وجود فرق بين متوسطي الاتجاهات قبل تطبيق البرمجية على المجموعة التجريبية و بعد تطبيقها، استنادا إلى قيمة ت المحسوبة، و كان الفرق لصالح التطبيق البعدي على مقياس الاتجاهات نحو استخدام البرمجية.

و قد أوصت الدراسة بتدريس أحكام التلاوة المجردة في إطار تقنيات التعليم و حوسبة قواعد التلاوة المقررة للمرحلة الأساسية خاصة و المراحل الأخرى عامة.

كما أوصت بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين في تدريس التلاوة المجودة في إطار تقنيات التعليم و البرمجيات المحوسبة.

التخصصات الرئيسية

الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية

الموضوعات

• طرق التدريس
• عمان
• القرآن الكريم
• التجويد

عدد الصفحات

202

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-428485