أثر استعمال الأسئلة المتشعبة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية
العناوين الأخرى
Effect of the employment of the branched questions on the acquisition and reservation of geography for the second intermediate students
المؤلفون المشاركون
الربيعي، فرحان عبيد عبيس
الحسني، أحمد لطيف عبد الله
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 17 (30 سبتمبر/أيلول 2014)، ص ص. 121-151، 31ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس والحسني، أحمد لطيف عبد الله. 2014. أثر استعمال الأسئلة المتشعبة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 17، ص ص. 121-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428967
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس والحسني، أحمد لطيف عبد الله. أثر استعمال الأسئلة المتشعبة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 17 (أيلول 2014)، ص ص. 121-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428967
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الربيعي، فرحان عبيد عبيس والحسني، أحمد لطيف عبد الله. أثر استعمال الأسئلة المتشعبة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 17، ص ص. 121-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428967
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148-151
رقم السجل
BIM-428967
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر