فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program to develop students motivation for achievement in the intermediate stage in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الشايب، عبد الحافظ قاسم
العجيلي، شذى عبد الباقي
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
و تكونت عينة الدراسة من (80) طالبا و طالبة من طلبة الصف السابع، منهم (40) طالبا، و (40) طالبة، تم توزيع طلبة الجنس الواحد عشوائيا إلى مجموعتين ؛ ضابطة و تجريبية، عدد طلبة المجموعة الواحدة (20) طالبا و طالبة، و لتحقيق هدف الدراسة و الإجابة عن أسئلتها، تم استخدام ثلاث أدوات هي : مقياس دافعية التحصيل و المكون من (42) فقرة، واختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة، والبرنامج التدريبي المكون من خمسة عشر درسا حيث تم تطبيق هذه الأدوات على المجموعة التجريبية المشار إليها وفقا للإجراءات المطلوبة، بعد أن تم التحقق من صدق أدوات الدراسة بعرضها على مجموعة من الخبراء التربويين، كما جرى التأكد من ثبات أداة الدراسة بطريقة الاتساق الداخلي.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) للبرنامج التدريبي في تنمية دافعية التحصيل الدراسي بأبعادها الثلاثة (المثابرة، والطموح، ووجود هدف يسعى لتحقيقه) لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
- وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) لتفاعل البرنامج التدريبي والجنس في تنمية دافعية التحصيل الدراسي ببعديها (المثابرة، ووجود هدف يسعى لتحقيقه) لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ولصالح الإناث.
في حين لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند (α=0.05) لتفاعل البرنامج التدريبي والجنس في تنمية دافعية التحصيل الدراسي ببعد (الطموح) لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
- وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) للبرنامج التدريبي في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
- وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) لتفاعل البرنامج التدريبي والجنس في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ولصالح الذكور.
وفي ضوء هذه النتائج، فقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، من أبرزها تطبيق البرنامج التدريبي المعد في هذه الدراسة على طلبة الصف السابع في منطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
112
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العويهان، إبراهيم فالح مطلق. (2007). فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429203
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العويهان، إبراهيم فالح مطلق. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429203
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العويهان، إبراهيم فالح مطلق. (2007). فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429203
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-429203
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
