تقويم كتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال في الأردن في ضوء المعايير التربوية
العناوين الأخرى
Assessment of Islamic Education books of kindergarten schools in Jordan in light of educational criteria
مقدم أطروحة جامعية
الشديفات، إبراهيم عبد الكريم عويد
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
خازر، مهند مصطفى
كايد إبراهيم عبد الحق
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال في ضوء المعايير التربوية من وجهة نظر معلمات المبحث في الأردن، و ذلك من خلال الإجابة عن السؤالين الآتيين : 1 - ما المعايير التربوية الواجب توافرها في كتب التربية الإسلامية في مرحلة رياض الأطفال في الأردن ؟ 2 - ما واقع كتب التربية الإسلامية في مرحلة رياض الأطفال في ضوء المعايير التربوية في الأردن ؟ اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في البحث و الدراسة، و قد كانت أداة الدراسة استبانة قام الباحث بإعدادها وتطويرها لتحقيق أغراض الدراسة بعد التأكد من صدقها.
تكون مجتمع الدراسة من (1281) معلمة، أخذ منها عينة عشوائية منتظمة عددها (120) معلمة أي بحدود 10 % من مجموع المجتمع الأصلي للدراسة، موزعة على أقاليم المملكة الثلاثة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي للمعايير التربوية الخاصة بشكل الكتاب الخارجي (2.57) و الإخراج الفني (2.30).
و أشارت النتائج إلى أن المعايير التربوية المتعلقة بالمحتوى الفقهي للكتاب قد بلغ متوسطها الحسابي (2.34).
و أما محتوى الكتاب في العبادات والحديث و العقيدة، و في مجال القرآن الكريم، و في مجال التقويم فقد تراوح الوسط الحسابي لهذه المجالات بين (1.66– 2.19) و كذلك الأمر بالنسبة للسيرة فقد كان متوسطها الحسابي (1.42).
و قد خلصت الدراسة إلى ضرورة الاهتمام بمحتوى كتب رياض الأطفال، و كذلك الاهتمام بالأنشطة التقويمية فيها، وذلك للتأكد من مدى تحقيق محتوى الكتاب للأهداف التربوية.
و أوصت الدراسة أن تقوم وزارة التربية و التعليم بالإشراف على وضع الكتب لمرحلة رياض الأطفال في كافة المجالات.
كما أوصت الدراسة بإجراء المزيد من البحوث و الدراسات المتعلقة بكتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال.
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
عدد الصفحات
113
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشديفات، إبراهيم عبد الكريم عويد. (2008). تقويم كتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال في الأردن في ضوء المعايير التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429777
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشديفات، إبراهيم عبد الكريم عويد. تقويم كتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال في الأردن في ضوء المعايير التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429777
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشديفات، إبراهيم عبد الكريم عويد. (2008). تقويم كتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال في الأردن في ضوء المعايير التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429777
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-429777
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
