درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في كتب التربية الإسلامية في الأردن و تطوير وحدة تعليمية في ضوء معيار الإشراكية
العناوين الأخرى
The degree of students participation in the basic stage Islamic student books in Jordan and the improvement of educational unit in light of participation criteria
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
أعضاء اللجنة
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في كتب التربية الإسلامية في الأردن، و تطوير وحدة تعليمية في ضوء معيار إشراكية، وذلك من خلال الإجابة عن السؤاليين الآتيين : - السؤال الأول : ما درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في كتب التربية الإسلامية في الأردن ؟ السؤال الثاني : ما درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في الوحدة التعليمية المقترحة في الأردن ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدم الباحث صيغة رومي (s Formula’Romye) لتحديد درجة إشراكية الكتاب و الوحدة التعليمية للطالب.
و تكون مجتمع الدراسة من كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي و الذي بدأ تطبيقه في بداية العام 2006/ 2007 م.
و بعد تطبيق صيغة رومي توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - في مجال عرض المادة التعليمية : بلغ معامل الإشراكية (%55) و هذه النتيجة تتفق مع المحكات التربوية المعتمدة، لأنها ضمن المستوى المقبول (1,5-0,4).
- أما في مجال النشاطات فقد بلغ معامل الإشراكية %0.9)) وهذه النتيجة لا تتفق مع تلك المحكات، لأنها أقل من الحد الأدنى المطلوب.
و فيما يتعلق بالوحدة التعليمية المراد تطويرها، فقد أظهرت نتائج التحليل قبل تطوير الوحدة أن درجة إشركية الوحدة في مجال عرض المادة التعليمية (%52) و هذه النتيجة تتفق مع المحكات التربوية، أما درجة إشراكية الوحدة في مجال النشاطات (%0) و هذه النتيجة لا تتفق مع المحكات التربوية، إذ تعني انعدام إشراكية الوحدة للطالب في مجال النشاطات.
و في ضوء هذه النتائج قام الباحث بتطوير الوحدة التعليمية المقترحة و التي أظهرت نتائجها أن درجة إشراكيتها للطالب في مجال عرض المادة التعليمية (%83) و هذه النتيجة تتفق مع المحكات التربوية و هي أعلى من درجة إشراكية الوحدة التعليمية قبل التطوير في مجال عرض المادة التعليمية.
و فيما يتعلق بدرجة إشراكية الوحدة التعليمية المقترحة بعد التطوير في مجال النشاطات، فقد أظهرت نتائج التحليل أن درجة الإشراكية (%44)، و هذه النتيجة تتفق مع المحكات التربوية المعتمدة، بخلاف إشراكية الوحدة التعليمية قبل التطوير و التي أشارت النتائج أن درجة إشراكيتها في مجال النشاطات تساوي ((%0 .
و في ضوء النتائج السابقة فإن أهم ما يوصي به الباحث ما يأتي : - تزويد الكتاب بالنشاطات حيثما يلزم للوصول إلى إشراكية مناسبة في مجال النشاطات.
- عرض المادة التعليمية على شكل قضايا و مشكلات تثير تفكير الطالب بشكل أكبر مما هو موجود في الكتاب، و ذلك لمساعدة الطالب على اكتساب مهارات التعلم الذاتي.
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
عدد الصفحات
172
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عطية، رامي نعيم مصطفى. (2008). درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في كتب التربية الإسلامية في الأردن و تطوير وحدة تعليمية في ضوء معيار الإشراكية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430069
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عطية، رامي نعيم مصطفى. درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في كتب التربية الإسلامية في الأردن و تطوير وحدة تعليمية في ضوء معيار الإشراكية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430069
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عطية، رامي نعيم مصطفى. (2008). درجة إشراكية طالب المرحلة الأساسية في كتب التربية الإسلامية في الأردن و تطوير وحدة تعليمية في ضوء معيار الإشراكية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430069
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-430069
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر