التواصل الإجتماعي و علاقته بالجنس و التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء الناصرة

العناوين الأخرى

Social communication and its relationship with gender and academic achievement of secondary school students in the District of Nazareth

مقدم أطروحة جامعية

مرعي، حسن محمود

مشرف أطروحة جامعية

إبراهيم يعقوب

أعضاء اللجنة

الصمادي، جميل محمود
الأعظمي، سعيد رشيد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي والجنس لدى طلبة المرحلة الثانوية في منظقة الناصرة.

تكونت عينة الدراسة من (250) طالبا وطالبة موزعين على الصفوف الثانوية الثلاثة: الأول الثانوي، الثاني الثانوي، الثالث الثانوي، وقد تم تطبيق أدوات الدراسة على العينة في المدارس الثانوية التابعة لمجلس إكسال المحلي في مدينة الناصرة.

وفيما يختص بأدوات الدراسة فقد تم تطوير مقياس للتواصل الاجتماعي ومقياس لمستوى التحصيل الدراسي بالإفادة من المقاييس المعتمدة محليا وعالميا لهذين المتغيرين.

وأوضحت نتائج الدراسة أن مستوى التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء الناصرة متوسط نوعا ما حسب تقديرات عينة الدراسة، كما أوضحت النتائج وجود اختلاف ذي دلالة إحصائية في مستوى التواصل الاجتماعي يعزى إلى الجنسلدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء الناصرة، وأوضحت نتائج الدراسة أيضا وجود اختلاف ذي دلالة إحصائية في مستوى التواصل الاجتماعي يعزى إلى التحصيل الدراسي (المعدل التراكمي)لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء الناصرة، ومن جهة أخرى أوضحت نتائج الدراسة وجود علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية بين التواصل الاجتماعي والجنسلديهم، كما أن هناك علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية بين التواصل الاجتماعي والتحصيل الدراسيلدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء الناصرة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الطلاب
• التنشئة الاجتماعية
• التحصيل الدراسي
• المعاهد
• الناصرة

عدد الصفحات

71

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-430153