مدى اهتمام أولياء أمور طلبة المرحلة المتوسطة بالعملية التربوية في دولة الكويت

العناوين الأخرى

Parents concern in the educational process in mid level schools in Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الجلال، فيصل محمد

مشرف أطروحة جامعية

عدس، عبد الرحمن

أعضاء اللجنة

جروان، فتحي عبد الرحمن
علاونة، شفيق فلاح حسان

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى اهتمام أولياء أمور الطلبة بالعملية التربوية من وجهة نظر أولياء الأمور و معلمي و معلمات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، و تحقيقا لهذا الهدف، حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مدى اهتمام أولياء الأمور بالعملية التربوية من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة ؟ 2- ما مدى اهتمام أولياء الأمور بالعملية التربوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات ؟ 3- هل هناك اختلاف دال إحصائيا في اهتمام أولياء أمور الطلبة بالعملية التربوية من وجهة نظر المعلمين يعزى إلى متغير جنس المعلم ؟ و قد تكونت عينة الدراسة من (400) من أولياء أمور الطلبة، تم اختيارهم من خلال اختيار (7) مدارس للذكور، و (7) مدارس للإناث بصورة عشوائية من أصل (34) مدرسة، حيث شكلت المدرسة وحدة اختيار في المرحلة الأولى، و من ثم تم توزيع (457) استبيانا على أولياء أمور الطلبة عند نهاية الدوام المدرسي، ليكون طريقة اختيار عينة الدراسة حسب الطريقة المتوافرة، و استرجع منها (400) استبيانا، حيث بلغت نسبة الاستبيانات المسترجعة (87.5 %).

أما عينة المعلمين فقد تكونت من (300) معلم و معلمة تم اختيارهم بالطريقة المتوافرة من المدارس التي تم اختيار عينة أولياء الأمور منها، حيث شكلت عينة المعلمين ما نسبته (17 %) من مجتمع الدراسة، و كانت نسبة الذكور و الإناث فيها متساوية تقريبا.

و للإجابة عن أسئلة الدراسة، تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، و توصلت الدراسة إلى أن مستوى اهتمام أولياء أمور الطلبة بالعملية التربوية التي تجري داخل المدرسة من حيث متابعة أوضاع أبنائهم و تحصيلهم الدراسي كان مرتفعا، و كذلك كان مستوى اهتمام أولياء أمور الطلبة بالعملية التربوية التي تجري داخل البيت من حيث الاطلاع على ما أخذوه من دروس، و التعرف على الواجبات و الحرص على تأديتها مرتفع أيضا.

و أما المستوى العام لتقدير أولياء أمور الطلبة لدور المدرسة من وجهة نظر المعلمين و المعلمات من حيث تقدير دور المعلمين، و أهمية التعاون بين البيت و المدرسة كان متوسطا، و كذلك مستوى اهتمام أولياء أمور الطلبة بعمليات المدرسة و أنشطتها كان متوسطا، كما أوضحت النتائج بأن مستوى اهتمام أولياء أمور الطلبة بالجوانب الأكاديمية في تربية أبنائهم كان متوسطا، كما أوضحت النتائج بأن مستوى اهتمام أولياء أمور الطلبة بالجوانب السلوكية في تربية أبنائهم كان متوسطا، بالإضافة إلى أن مستوى تقدير اهتمام المعلمين لطبيعة العلاقة بين أولياء أمور الطلبة و معلمي المدرسة لتربية أبنائهم كان مرتفعا.

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

الموضوعات

• المدارس
• المجتمع
• الكويت

عدد الصفحات

118

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-431234