أثر منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية (PYP)، و المتوسطة (MYP( في القدرة على حل المشكلات الرياضية، و التفكير الرياضي لدى الطلبة في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The effect of mathematics curriculum of the primary and middle years of the international baccalaureate program on the students ability to solve mathematical problems and their mathematical thinking in the Kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المحتسب، سمية عزمي
أبو لوم، خالد محمد
الجاردي، عدنان يوسف
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى استقصاء مقدرة طلبة المرحلتين الابتدائية و المتوسطة في المملكة العربية السعودية الذين درسوا الرياضيات وفق منهاج البكالوريا الدولية و مقدرة نظرائهم ممن درسوا الرياضيات وفق المنهاج الرسمي السعودي على حل المشكلات الرياضية و التفكير الرياضي.
و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية على حل المشكلة الرياضية باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم (منهاج الرياضيات الرسمي، و منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية) ؟ 1.
هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية على حل المشكلة الرياضية باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم (منهاج الرياضيات الرسمي، و منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية) ؟ 2.
هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية على التفكير الرياضي باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم (منهاج الرياضيات الرسمي، و منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية) ؟ 3.
هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية على التفكير الرياضي باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم (منهاج الرياضيات الرسمي، و منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية) ؟ تكون أفراد الدراسة من مجموعتين، المجموعة الأولى شملت 64 طالبا يتوزعون على ثلاث شعب دراسية يمثلون طلاب الصف الخامس و هو الصف الأخير في برنامج السنوات الابتدائيةPYP في برنامج البكالوريا الدولية، بالإضافة إلى 62 طالبا يتوزعون على ثلاث شعب دراسية يمثلون طلاب الصف العاشر و هو الصف الأخير في برنامج السنوات المتوسطة MYP في برنامج البكالوريا الدولية، وطلاب هذه المجموعة بشقيها (طلاب الخامس و العاشر) هم من طلاب مدارس الملك فيصل و هي مدرسة خاصة تقع في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية و هي مدرسة تطبق برنامج البكالوريا الدولية منذ ثلاث سنوات.
و أما المجموعة الثانية فشملت 63 طالبا يمثلون طلاب الصف الخامس، و يتوزعون على ثلاث شعب دراسية و 64 طالبا يمثلون طلاب الصف العاشر، و يتوزعون على ثلاث شعب دراسية في مدرسة المملكة و هي مدرسة خاصة تقع في مدينة الرياض و تتشابه ظروفها مع المدرسة الأولى إلا أنها تطبق المنهاج الرسمي الاعتيادي. أعد الباحث اختبارين لقياس مقدرة الطلاب على حل المشكلات الرياضية أحدهما لطلاب الصف الخامس، و الآخر لطلاب الصف العاشر، كما قام بإعداد اختبارين لقياس مقدرة الطلاب على التفكير الرياضي أحدهما لطلاب الصف الخامس و الآخر لطلاب الصف العاشر.
تم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعتيها خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2009، 2010 م، حيث خلصت إلى النتائج التالية : 1.
وجود فرق ذي دلالة إحصائية في المقدرة على حل المشكلات الرياضية و التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية لصالح المجموعة التي درست الرياضيات وفق برنامج البكالوريا الدولية. 2.
وجود فرق ذي دلالة إحصائية في المقدرة على حل المشكلات الرياضية و التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة لصالح المجموعة التي درست الرياضيات وفق برنامج البكالوريا الدولية. في ضوء النتائج يوصي الباحث القائمين على تطوير المناهج بالأخذ بالفلسفة التي يبنى عليها منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا أثناء سعيهم إلى تطوير مناهج الرياضيات.
كما يقترح إجراء المزيد من الدراسات حول أثر منهاج الرياضيات القائم على فلسفة البكالوريا الدولية في متغيرات أخرى كالكتابة الرياضية، و الاتجاهات نحو التعلم و غيرهما.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
184
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سنجقية، أحمد محمود محمد. (2010). أثر منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية (PYP)، و المتوسطة (MYP( في القدرة على حل المشكلات الرياضية، و التفكير الرياضي لدى الطلبة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433755
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سنجقية، أحمد محمود محمد. أثر منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية (PYP)، و المتوسطة (MYP( في القدرة على حل المشكلات الرياضية، و التفكير الرياضي لدى الطلبة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433755
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سنجقية، أحمد محمود محمد. (2010). أثر منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية (PYP)، و المتوسطة (MYP( في القدرة على حل المشكلات الرياضية، و التفكير الرياضي لدى الطلبة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433755
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-433755
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
