أثر برنامج مقترح مستندا إلى المعايير العالمية لمناهج الرياضيات و تدريسها في تعلم أطفال ما قبل المدرسة للمفاهيم الرياضية الأساسية

العناوين الأخرى

The effect of a suggested program according to international standards of mathematics curricula on the readiness of kindergarten children to learn the basic mathematical

مقدم أطروحة جامعية

الرحاحلة، محمد يوسف سليمان

مشرف أطروحة جامعية

أبو سالم، رمضان صالح رمضان

أعضاء اللجنة

أبو زينة، فريد كامل
عبابنة، عبد الله يوسف
الجاردي، عدنان يوسف

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر برنامج مقترح مستند إلى المعايير العالمية لمناهج الرياضيات و تدريسها في تعلم أطفال ما قبل المدرسة للمفاهيم الرياضية الأساسية في دولة قطر، من خلال الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي : - ما أثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسة للمفاهيم الرياضية الأساسية في (الأعداد والعمليات عليها، الهندسة و القياس، الإحصاء و الاحتمال) ؟ و تفرع عن هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية الآتية : 1- ما اثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسـة للمفاهيم الرياضية الأساسية في الأعداد والعمليات عليها ؟ 2- ما أثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسـة للمفاهيم الرياضية الأساسية في الهندسـة و القياس ؟ 3- ما أثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسـة للمفاهيم الأساسية في الإحصاء والاحتمال ؟ للإجابة عن أسئلة الدراسة أعد الباحث استبانة لتحديد المفاهيم الرياضية الأساسية المناسبة لتعلم طفل ما قبل المدرسة في ضوء معايير مناهج الرياضيات العالمية في المجالات الثلاثة الآتية : الأعداد و العمليات عليها، الهندسة و القياس، و الإحصاء و الاحتمال و تم تحديد المفاهيم الرياضية من خلال الرجوع إلى العديد من المعايير العالمية، و أخذ آراء مجموعة من المحكمين، بحيث لا تقل نسبة الموافقة عن 80 % من الآراء. و تم اختيار أفراد الدراسة من أطفال روضة الدانة الخاصة التابعة لإشراف وزارة التربية و التعليم القطرية بمنطقة الدوحة للعام الدراسي 2005 / 2006 م، حيث بلغ عددها (80) طفلا و طفلة بطريقة قصدية من أطفال المستوى الثاني، حيث تمثل مجموعة واحدة، و قد تم تدريس المادة التعليمية من خلال برنامج تدريسي في الرياضيات من إعداد الباحث مستندا إلى معايير مناهج الرياضيات العالمية و تدريسها.

و أعد الباحث اختبارا تحصيليا مصورا تكون من ثلاثة أجزاء، الجزء الأول يقيس تحصيل الأطفال الذين طبق عليهم البرنامج التدريسي في الهندسة و القياس، و الجزء الثاني يقيس التحصيل في الأعداد و العمليات عليها، و الجزء الثالث من الاختبار يقيس التحصيل في الإحصاء و الاحتمال. و قد طبق الاختبار التحصيلي على الأطفال فور الانتهاء من تدريس البرنامج التدريسي، و ذلك لمعرفة مدى تعلمهم للمفاهيم الرياضية الأساسية في الأعداد و العمليات عليها، و الهندسة و القياس، و الإحصاء والاحتمال، تم اعتماد علامات الأطفال في التحصيل على الاختبار ككل، و في كل مجال من المجالات الثلاثة كل على حده، و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : _كان البرنامج مقبولا بالنسبة للمعايير الكلية مجتمعة حيث حقق المستوى المقبول تربويا 70 % و كذلك بالنسبة للمعايير الفرعية و هي : معيار الأعداد و العمليات عليها، معيار الهندسة و القياس، و معيار الإحصاء و الاحتمال. كما أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج الدراسة.

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية

الموضوعات

• طرق التدريس
• المناهج
• رياض الأطفال
• الرياضيات
• الدوحة

عدد الصفحات

222

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-434128