دور الانفعال و التوتر في التنبؤ بالاستجابة لتدخلات المهارات الاجتماعية و الاسترخاء في برنامج علاجي للطفولة المبكرة بمرحلة ما قبل المدرسة

العنوان الأصلي

The role of emotion and stress in predicting response to relaxation and social skills interventions in an early childhood therapeutic preschool program.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/304841075

مقدم أطروحة جامعية

حوش، جون د.

مشرف أطروحة جامعية

سيمونز، فرانك

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الجامعة

جامعة مينيسوتا

الكلية

كلية التربية و التنمية البشرية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس التربوي

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
علم النفس

الموضوعات

• علم النفس الاجتماعي
• علم النفس
• أطفال ما قبل المدرسة
• السلوك
• المراجعات
• المهارات الاجتماعية
• الاسترخاء

الكلمات المفتاحية

• الاسترخاء
• الطفولة المبكرة
• برامج التدخل

رقم السجل

BIM-435417