تأثير مجموعة ألعاب صغيرة في تطوير قدرات حركية محددة و بعض الحركات الأساسية للتلميذات بعمر (7-8)‎ سنوات

الملخص AR

هدف البحث إلى اختيار مجموعة العاب صغيرة لتطوير قدرات حركية محددة و بعض الحركات الأسامة للتلميذات بعمر(7-8) سنوات، فضلا" عن معرفة تأثير هذه الألعاب، و تم إجراء هذا البحث في المدة من ه/4 /٢٠١٠ و لغاية 24/5/ 2010 و على عينة من تلميذات مدرسة بنت الهدى الابتدائية للبنات للعام الدراسي(2009-2010) و بعمر (7-8) سنوات و بلغ عددهن(38) تلميذة تقسيمهن إلى مجموعتين متساوتين احدها تجريبية عملت بالألعاب المغيرة و الأخرى ضابطة عملت بالأسلوب المتبع، و تكونت كل مجموعة من(18) تلميذة "بعد إجراء عمليتي التجانس و التكافؤ، كماتم اختيار الإنجازات الملاح للقدرات الحركية التي حددتها الباحثة و كذلك بعض المهارات الأساسية مع إجراء تجربة استطلاعية مصغرة على مجموعة بعدد (10) تلميذات من خارج عينة البحث الأساسية، مع استعمال الأدوات و الوسائل المساعدة في البحث و تم إجراء القبلية المجموعين و من ثم تطبيق الألعاب المعايرة ضمن الوحدات التعليمية البالغة مدها(8) وحدات في مدة أربعة أسابيع و كان زمن كل وحدة هو(40) دقيقة، بعدها أجريت الاختبارات البعدية، و من ثم معالجه نتائج البحث باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، و قد خرجت الباحثة استنتاجات عدة كان أهمها أن مفردات الألعاب المغيرة أدت دورا" فاعلا" و كبيرا" في تطوير القدرات الحركية المحددة و بعض المهارات الأساسية، كذلك ظهرت الفروق بين الاختبارات القبلية و البعدية لدى أفراد المجموعة الضابطة بشكل ملحوظ و التي خضعت للمنهج المتبع في الكفوف الأولى من المرحبة الأداة، و في ضوء هذه الاستنتاجات أوصت الباحث بضرورة تطبيق مجموعة الألعاب المغيرة في درس التربية الرياضية بالمدارس الابتدائية و كذلك ضرورة تهيئة البيئة التعليمية بالإمكانات و الأدوات اللازمة لتطبيق الألعاب المغيرة مع إعداد العاب ترويحية تعليمية للأنشطة الرياضية المختلفة التي يظهر فيها ضعف التلميذات عن الممارسة.